文档介绍：朔城区一中高二年级生物导学案
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生态工程的基本原理(一)
任兴有
【学习目标】
知识方面
教学重点、难点:简述生态工程的概念,关注生态工程的建设。
2、情感态度与价值观方面
关注生态工程建设。初步形成物质循环利用、协调与平衡、多样性、局部与整体相统一的观点,树立可持续发展的观念。
3、能力方面
尝试运用生态工程原理,分析生态环境问题及解决对策。
【知识框架】
生态工程建设目的:遵循自然界的规律,充分发挥资源的生产潜力,防止,达到和的同步发展。(少消耗、多效益、)
生态经济: 主要是通过实行“”原则,使一个系统产生出的污染物,能够成为本系统或者另一个系统的,从而实现废弃物的资源化,而实现循环经济最重要的手段之一是。
【典例剖析】
一、导致1998年长江洪水泛滥的主要原因是什么?

二、洪灾的发生反映出经济发展模式存在什么问题?
三、你对“石油农业”如何理解?
四、如何理解“污染物是放错地方的资源”?
(提示:对环境造成危害的污染物,采用一定的措施和技术,就能够进行回收和循环利用,这样不但能够减少环境污染,而且提高了资源的利用效率,减少了资源的浪费。例如,对废污水中的重金属或氮、磷等养分就可以进行回收再利用。因此说污染物是放错了地方没有被利用的资源。
)
五、为什么我国要大力发展沼气工程?
【精练诊断】
一、基础训练
1、我国“三北防护林”,虽然取得了巨大的生态和经济效益,但由于没有完全按照自然生态规律办事,也产生了不少问题。例如,辽宁西部的章古台地区,由于单一种植樟子松树,使松毛虫因为没有天敌而肆虐一时,使很多地方几乎成了不毛之地。这个事实说明了( )

,并专一性的侵