文档介绍：《财务管理实务》课程实训评价标准
一、制定实训评价标准的目的
高等职业教育,要培养实践技能突出的高级应用型人才。为了提高学生的实践能力,《财务管理实务》课程实践教学设计的基本思想是:依照单元设计,突出案例教学与实战教学,强调形式多样,注重企业实务。本课程的实践教学目标是:通过本课程的实践教学,使学生将财务管理理论方法和财务管理实务有机的结合在一起,缩短理论知识与实际业务的距离,使之能够真正掌握根据不同企业的实际情况与特点教学投资、筹资、收益分配等方案的设计与决策,并能够进行财务分析、财务预算与财务控制,最终实现“教学与实践零距离”、“毕业与上岗的零过度”。
为了对《财务管理实务》实训情况进行考核评价,有效地检验学生运用所学的《财务管理实务》基础知识和基本方法,独立地分析问题和解决问题的能力,培养学生的思维能力和创新能力,强化学生的实际操作能力,以适应现代社会对高级应用型人才的需求,特此制定《财务管理实务》实训考核标准,从学生的分析能力、设计能力、操作能力、表达能力等方面进行综合评定,最终给出实训成绩。
二、实训内容、课时与分数
序号
实训项目
实训学时分配
分数
1
货币时间价值
2
100
2
项目投资管理
4
100
3
证券投资管理
4
100
4
流动资产管理
2
100
5
短期筹资
2
100
6
长期筹资
3
100
7
资金成本和资本结构
4
100
8
股利政策
4
100
9
财务预算
3
100
10
财务控制
3
100
11
财务分析
4
100
三、实训评价范围
《财务管理实务》作为一门会计专业的主干课程,其实训内容包括了货币时间价值、项目投资管理、证券投资管理、流动资产管理、短期筹资、长期筹资、资金成本和资本结构、股利政策、财务预算、财务控制、财务分析和综合实训等共12个实验项目,实训总成绩为百分制。为更好地了解学生对已学知识的掌握情况,我们应积极开展多元化的实训考核机制,进行综合评分制度,从基本操作技能(包括操作能力、正确度、规范性、熟练程度、学习态度)、理论联系实践的能力(在模拟角色过程中的表现、学习)、实训报告三方面加以综合评定。
四、实训评价
《财务管理实务》实训评价以平时考核为主,期末不设实训相关