文档介绍：实验小学三年级年级英语学科教案、学案一体化设计
课型
新授
课题
Module 3 Unit 1 Point to the door
课时
第一课时
设计教师
倪志红
教学目标设计
1能听懂和正确说出“stand up,point to, door,bird , window,blackboard, sit down, please ,这些新单词。
2能运用句型Point to the door/windonw/blackboard.
sit down /stand up,please
:发音准确,能听懂录音。会用本课词汇模仿录音语调
教学方法设计
主要采用情境教学法、交际法、游戏教学法、合作学习法等。
教学程序设计
教材处理设计
师生活动设计
一、Free talk
通过师生自由会话,如:How are you today ? what’s your name ?..... 等,巩固旧知。
二、New teaching.
1、学习祈使句:
Stand up.
Sit down, please.
1、通过复习以前学过的歌谣《Up and down》,以“旧”引“新”,掌握“Stand up. Sit down.”
2、教师分别与几名学生合作,示范stand up ,please 与sit down ,please !
。
集体诵唱歌谣:
Up, up, stand up.
Down, down, sit down.
Here, here, come here.
Back, back, go back.
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Say and do:
听指令,做动作。一生发指令,大家做。
2、学习: point to the…
1)、设置情境,导入新知
2)、学习单词:door, window, blackboard and bird.
1)、出示字母卡, “Point to the letter C/F…”,在巩固字母的同时,让学生初步了解Point to the…的意思。
2)、大屏幕展示:一只小鸟飞了进来,look, it’s a bird. It’s Tweet-,小鸟做动作:Tweet-tweet, Point to the window. Point to the door. Point to the blackboard. Point to the bird
3)、第二遍,教师边发指令,边在相应的实物上打出单词,要求学生仔细听,尝试模仿。
4)、分别利用屏幕、实物、卡片学习四个单词。
5)、游戏巩固词句。

Listen and point
教师示范发指令,学生做动作后,由教师出示卡片,一组学生发指令,另一组学生做动作。
教学程序设计
教材处理设计
师生互动设计
三、Learn the text.
1. presenting the new text.
2. Listen and point
3. Listen and re