文档介绍：《跳跃——单双脚跳跃》说课稿
指导思想与教材分析
运动兴趣和****惯是促进学生自主学****和终身坚持锻炼的前提。新课程标准中特意提出要培养学生终身体育的意识,小学三年级学生具有广泛的兴趣,喜欢做游戏,善于模仿,愿意在老师的带领下参与集体活动。为此,我设计了本节体育课《跳跃——单双脚跳跃》。本节课主要让学生单双脚的跳跃动作,提高身体的协调性。跳跃学起来比较单调。所以我在教学中由跳绳入手,引导学生自己动手造房子,来学练单双脚跳跃。为了更好发展学生的跳跃能力和身体的协调能力,我又语文课文中《云房子》入手,让学生分组设计各种形状的房子,进行单双脚的混合性练****进一步练****发展了学生的应变能力和跳跃能力,并在有趣的游戏氛围中锻炼了学生的动手能力。
学情分析
三年级学生正处于生长发育的关键时期,他们模仿力强,好动、好强,敢于表现自我。因此,教师在教学中应运用直观示范法,多用激励手段,激发学生的学****动机,结合运动保健,注重素质与能力的培养。
三、教学目的:
1、通过主题式情境教学,创设良好的学****环境,激发学生对体育活动的兴趣。
2、使学生在学****中掌握简单的跳跃动作和游戏的方法与规则。提高学生的协调能力和力量素质。
3、培养学生机智果断、团结友爱的优良品质。
教学重点:
(1)学生的想象、创新和表现能力。
(2)单脚前脚掌蹬地跳起和落地方法。
(3)轻巧落地的方法。
教学难点:学生动作协调、优美大方,节奏感强。
四、教学流程:
随音乐做绳操(热身)----语言引导做房子----展示房子----练****单双脚跳跃----展示跳跃----游戏:老狼,老狼几点了?----放松----小结----师生告别
因为儿童活泼好动,好奇心强,兴趣和爱好非常广泛,注意力不集中,容易分散,又对单调持久的动作容易感到疲劳和厌倦,为了能把这节课上的更好,我运用了电教手段,让学生在游戏中学****通过音乐进课堂,提高学生学****的兴趣。
(一)教学常规:
(1)体委集合整队,报告出席人数;师生问好;宣布学****内容
(2)准备活动:绳操,师生跟音乐同跳绳操。
要求:学生自由发挥,大胆去想去尝试。
预期目标:鼓励学生共同参与学****激发学生的兴趣,达到热身的效果。
(二)、单双脚跳跃
(1)四路纵队听