文档介绍：教师大众创业万众创新心得体会
小编语:人才是创业创新,推动经济社会发展最活跃的因素。在创业创新的大潮中,怎么教育学生尤为重要,以下是关于教师大众创业万众创新心得体会范文,供大家参考!
教师大众创业万众创新心得体会(范文一)
“大众创业,万众创新”的改革号角已经吹响,“创时代”悄然来临,身处改革浪潮中,作为高校学生一线辅导员,正确学****领会、贯彻执行党的政策时不我待,为学校建设、国家发展、社会进步贡献自己的微薄之力义不容辞,可是面对目前的“大众创业,万众创新”重要时刻,我有点思考。
“大众创业,万众创新”,国家战略,全国立即响应,政府、高校不断出台多项配套措施,市长、书记深入高校进行政策宣讲,进一步统一思想、部署安排,各级各类创业创新项目、比赛迅速展开与深化,但目前也存在一些亟待解决的问题,宣讲者、执行者部分存在理解偏颇,创业创新的辩证关系并不清晰,个别存在实践中盲目跟风、运动式开展工作情况。创新性社会的形成必然要求科学、合理、有效的改革措施,通过创新驱动,以适应经济发展、社会进步、人民富裕的需求。
“大众创业,万众创新”,具有国家战略科学性、时代紧迫性,正确理解两者辩证关系具有重要意义,政策是好的,执行层面往往由于理解不同,可能导致不同后果。笔者理解,创新是创业的灵魂,创新是每一个公民应具有的素质,同时也是创业者应具备的基本素质,创业是具备创业能力、创业意识、创新精神、创新意识的创业者实施的创办公司并经营的过程。万众创新是全社会每个公民参与的创新,是人人创新,大众创业是适合创办企业的少数人去创业,并不是每个人都需要、适合,是个别创业。中国古代自有商品交换起,我认为就有创业存在,但创业者必为少数。改革开发以来,我国创业者众多,但生存、发展状况堪忧,缺乏核心竞争力,企业管理经营落后,核心是创新精神、创新意识缺乏,创新能力不足导致的。中国古代四大发明闻名世界、民族骄傲,创新是关键,创新存在于各行各业、各类人群,创新者必为全体公民。一位农民可以创新耕作方式、培育良种等手段致富,增产保质;一位教师可以创新教学方式、教学内容等提升学生学****热情、促进学生知识与能力获得;一位工程师可以创新工艺流程、产品设计等提升产品质量、增加效益;一位管理者可以创新管理方式、融洽员工关系等激发被管理者创造力、发挥主人翁作用;等等......
“大众创业,万众创新”,目前多数情况是把创业放在重要且首要地位,创新的重要性经常被忽略,无创新何谈创业。目前大学生在淘宝网开店、微商等创业行为,个人认为均不是严格意义的创业,也不属于创新,虽然可以培养一定的创业能力或创新能力。我认为本末倒置、舍大求小,最美好的大学生时光,更应该让心静下来,认真学****专业知识、掌握科学方法、提升创新思维,人生的关键期,由于没有很好地理解“创时代”的深刻涵义,小买卖并不能真正解决大问题。马云说要有梦想、万一实现了呢?我想说梦想要有,但更要脚踏实地,厚积薄发。
“大众创业,万众创新”,我们每一人该如何正确面对?急需破题,大学生心智并不完全成熟,生涯规划没有或并不清晰,面对“创时代”的大潮,如果缺乏有效引导,急切去做所谓的“创业”,自己觉得跟上了时代,适应了社会发展,殊不知,时间一去不复返,“做自己喜欢的事”,这句话很美、很好听,但实际学****生活中自己所谓喜欢未必是对的、应该的。那些本来并不想创业