文档介绍：如何提高校长的组织协调能力
如何提高校长的组织协调能力学校管理过程是一种计划、组织、协调与控制的运动过程,组织和协调是其中重要环节。作为一名校长,要想适时有效地做好组织协调工作,除了正确认识组织协调的意义和作用外,还要对存在于学校管理过程中的种种不协调因素进行准确的分析、正确的认识,采用适宜的方法和途径进行有效的组织协调。
一、提高校长组织协调能力的必要性
学校管理是一门学问,科学的管理首先是要明确职责,健全制度,使学校各方面的管理都做到科学化、规范化、制度化。一所学校管理是否科学,教育教学秩序是否良好,办学效益和教育质量是否稳步提高,其中一个很重要的因素,就是校长的组织协调能力。校长具有较强的组织协调能力,在促进学校健康发展的同时,对个人也带来“利益”,比如提高校长的公信度、威信度,拓宽个人的人际关系网络,减少自己的管理阻力和压力,提高自己的幸福指数,等等。
二、组织协调的范围
组织协调工作包括协调内部和外部的关系,包括协调上下左右方方面面的关系。一是协调好与领导集体的关系,当好班长,不当“家长”;二是协调好与副职关系,充分调动每位班子成员的工作积极性、能动性;三是协调好学校各部门的关系,使各部门有机地配合,形成合力;四是协调好与教师的关系,争取教师的尊重和支持,调动广大教师的积极性;五是协调好与上级的关系,争取上级对学校的重视和支持;六是协调好与政府各相关部门和社会的关系,争取各方面的关心和支持。
三、怎样进行有效的组织协调
要管理好学校,校长必须不断增强组织协调意识,提高组织协调能力。从一定意义上讲,管理的水平就是组织协调的水平,领导的艺术就是组织协调的艺术。领导的组织协调能力与领导者自身品德修养、知识水平、业务素质、作风方法等密切相关,要提高协调能力,校长必须严格要求自己,在实践中锻炼提高。
(一)总的要求
;;;;5制度规范;,提高非权力性影响力;,正确使用职权,认真对待教职工的影响力。
调动教职工的积极性,要注意构建良好的工作环境和育人环境。作为校长必须创设一个良好的校园环境,即育人环境。首先是物质环境,即教学设备环境;二是精神环境,每一所学校都应具有个性,这种个性表现为校园精神,其形式是校训,要通过这种精神环境,使师生人人感到光荣;三是信息环境。学校是一个相对封闭的场所,教师埋头于教学,对外界事物缺乏了解,校长就要想办法,“请进来,走出去”,扩大教师的知识面,开阔其眼界,从而构建一种新的学校环境。
(二)正确组织协调好各类关系

(1)善于扮演角色。不同的角色规定了不同的行为模式,社会对不同的角色有不同的规定和要求,对上级,校长扮演下级,角色是配角,不是主角,要正确认识自己的角色地位,明确自己的作用、权利和责任,努力做到出力不“越位”。
(2)善于换位思考。善于换位思考是校长处理好与上级工作的重要方面。理解上级的处境,体谅上级的难处,这样,上级就会对你产生通情达理之感,你的上级关系就会处于良好的状态之中。敏感于上级的工作方式,特别是新上级。
(3)善于尊重上级。尊重上级是校长调节与上级关系的重要环节。维护上级的威信,尽心尽力地做好自己的工作。勇于承担责任,遇到矛盾不上推。上级在工作中有时会出现重大的失误,作为校长