小老鼠和泡泡糖.doc

文档介绍：韵律活动:
小老鼠和泡泡糖(中班)
目的:1、引导幼儿合拍地表现小老鼠走路东看看西看看的动作;
2、鼓励幼儿大胆想象,尝试形象夸张地表现小老鼠拽泡泡糖动作,体验韵律活动的快乐;
3、知道泡泡糖会给别人和环境带来不方便,要爱护我们的环境。
准备:1、课前玩过泡泡糖,对泡泡糖的粘性有初步了解;
2、拽泡泡糖过程的演示图片;
3、音乐磁带,录音机。
过程:
一、欣赏音乐,感受音乐内容
1、完整欣赏音乐一遍,提出要求:音乐里有谁?它在干什么?
2、教师有表情地讲述音乐情节故事,帮助幼儿理解音乐内容;
3、再次欣赏音乐,根据故事想象:音乐的哪部分是小老鼠在走路?哪部分是小老鼠在拽泡泡糖?
二、引导幼儿合拍地表现小老鼠走路的动作
1、请个别幼儿尝试模仿小老鼠走路的动作;
2、教师示范边念儿歌边模仿小老鼠走路;
儿歌:小老鼠,东跑跑,西看看.
3、幼儿集体学习小老鼠转头两边看的动作。要求转头的速度快,动作幅度大;
4、带领幼儿边念儿歌边用小手在自己的腿上模仿小老鼠走路的节奏,强调在转头看的时候手要停下来;
5、幼儿听音乐练习一次;
6、引导幼儿尝试用各种身体的动作来模仿小老鼠走路的节奏,进一步感受音乐的韵律;
7、听音乐练习小老鼠走路。提醒幼儿注意找空的地方做动作;走的时候脚步要轻,别把老猫吵醒了。
三、创编小老鼠拽泡泡糖的动作
1、根据已有的游戏经验进行讨论,进一步感知泡泡糖的弹性、粘性;
2、教师示范夸张地做动作;
3、引导幼儿大胆想象,泡泡糖弹回来还会粘在身体的哪些部位?并根据幼儿的回答进行集体练习;
4、听音乐感受哪部分是小老鼠在拽泡泡糖?哪部分是泡泡糖弹回来了?
5、出示图示,跟着音乐,将小老鼠拽泡泡糖,泡泡糖弹回来了的动作进行分解演示。帮助幼儿理解,掌握音乐的节奏。
6、幼儿听音乐合拍地创编泡泡糖粘在身体各部位的拉拽动作。
四、玩音乐游戏《小老鼠和泡泡糖》,提醒幼儿在空的地方做动作,学小老鼠走路时动作要轻。结束部分加入情节:老猫,小老鼠快回家!增加游戏的趣味性。
五、环保教育:爱护环境,不乱扔泡泡糖!
墨子巷幼儿园
陈娟