文档介绍：初中信息技术教案-word专题复****二)
教学目标: ;掌握制作word作品的一般方法。。
教学重点:利用word字处理软件完成一个完整的作品并体会word软件与其它软件的不同之处。
教学难点:文档的保存及艺术效果的运用。
本课任务:利用word应用程序,制作“个人简历”作品
课型:机房
教学过程:
一、学生按自制草图利用word完成一份“个人简历”的作品
二、学****建议
学生上机的同时,提供给学生学****建议:
1、解决实际问题;
2、观察对话框中的选项,大胆操作;
3、同一操作有菜单操作、工具按钮操作、键盘操作等方式;
4、充分利用“帮助”文件;
5、注意各种艺术效果的色彩搭配和大小、位置的调整。
三巡视指导
四、作品审核
指标要求:
1、40分钟之内完成;
2、;
3、A4纸一页
4、适当添加艺术效果(艺术字、图片、自选图形、文本框,其他效果不限)
五、作品更改
学生查缺补漏,进行自检。
小结:回忆制作word作品的一般步骤。
检测:
1、在word编辑状态下,输入的文字超过右边界时,光标会__________。
2、当退出word时,如文档未被存盘,word会_______________。
3、当一个word文档窗口最小化后,该文档  _________________。
板书:
学****建议:
1、解决实际问题;
2、观察对话框中的选项,大胆操作;
3、同一操作有菜单操作、工具按钮操作、键盘操作等方式;
4、充分利用“帮助”文件;
5、注意各种艺术效果的色彩搭配和大小、位置的调整。
反思:
1、某些知识要反复提醒,学生才能掌握,比如:文件的扩展名;
2、每节课后的小结很重要,有助于学生掌握本节课内的知识与技能;
3、每节课都要引导学生利用不同的方法解决同一问题,从而培养他们的发散思维。
WORD 初识表格
一、教学目标
,让学生知道表格的初步作用及组成。
,光标的定位和文字处理。
。
二、重点与难点:本课重点是学****表格的作用和表格的组成。本课难点是表格中的插入点的控制。
三、教学准备
启动教师机与学生机;多媒体教学网或大屏幕投影仪;课件练****准备(多种表格的欣赏及****题准备)。
四、教学过程
教师活动
学生活动
设计情景,引入新课
1、出示上学期的学生作品,说说涉及到了哪些Word知识?
2、说说在在学生世界上,除了文字、图片外,还有些什么?
3、学生分组讨论。
4、汇报,小结,指出在文章中若加上表格,那将更丰富有趣。从而引出Word中另一个重要的部分——表格。(5分钟)
二、新课

表格可以简洁清楚的表述相关的内容。
各类表格的欣赏。欣赏表格(1)、(2)、再说说,小结表格的作用。(5分钟)

看书预****说说一张表格应由哪些部分组成的?
·在表格中把竖的称为“列”,横的称为“行”。
·表格中的任意一个都被称为一个“单元格,单元格是表格的最小单位。在单元格中,可以输入文字、数据等资料。(5分钟)
·将鼠标指针移动到某一单元格并单击鼠标时,光标就会出现在此单元格的回车符前面,这时光标所在的点称为“插入点”。用光标键也可以控制插入点。操作示范(10分钟)
·“表名”用来简单指明表格的用途、内容、类型等。表名可放在表格的上方。操作示范(10分钟)
三、学生练****反馈
同桌互说表格的组成有哪些:
师生相互交流,小结表格的组成成分及其位置。
……
四:学生扩展,自主尝试怎样划表格。
五:学生交流,互相说说自主尝试学****的结果,态度、技巧等。
六、小结,作品展示。

。

打开练****1文档,在表格中空的单元格中输入一些合适的文字

根据输入的文字内容加上合适的表名。
五、反思
本课内容比较少,知识点比较简单,如何充分利用课堂40分钟,可在课中适当安排上学期的知识点,由Word复****引入,以学生多操作为主。在本课中也可将第二课中的一种制作表格的方法提到此课中学****br/>Word文件的编辑
一、教学目标: 
1、认知目标  :使学生了解各种字体、字号、字形、字色以及它们的区别,理解它们的作用。 
2、技能目标  :使学生掌握改变字体、字号、字形和字色的具体方法,并能将其应用于实践和日常的学****与生活之中。 
3、情感目标  :在训练学生的审美能力、创新能力、操作能力、自学能力以及