文档介绍：重庆传媒职业学院人才培养工作评估
数据采集平台填报及任务分解表(讨论稿)
修订说明:
一、坚持“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针,切实贯彻落实教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高〔2006〕16号)精神,按照教育部《高等职业院校人才培养工作评估方案》(教高〔2008〕5号)和重庆市教育委员会《重庆市高等职业院校人才培养工作评估实施细则》(渝教高〔2009〕17号)的要求,以加强内涵建设为主线,以提高教学质量、办学水平为核心,对照评估指标及其内涵,夯基固本,全力加强教育教学基本建设,改善办学条件,深化教学改革,优化教学过程,强化教学管理,建立教育教学质量监督和保障体系,形成自我约束、自我发展机制,全面提升学院的办学水平和办学实力;
二、市教育评估院第二轮评估坚持“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”方针。坚持以下原则:
1“评软不评硬,评动不评静,定性不定量”
2 注重评估的有效性:“环境差异;个性差异;目标差异”。重在发展变化,看办学特色。
3评估的目的:“以诊断、开方为主要目的”。是“帮”、“把脉”、“参谋”,而不是“鉴定”。
三、根据评建工作“重在建设”精神,为进一步完善实践教学管理,建议整合校内实训资源,组建重庆传媒职业学院实训中心;为进一步建立并完善教育教学质量监控,建议完善教学督导机制,成立重庆传媒职业学院教学督导室。
重庆传媒职业学院人才培养工作评估任务分解表(讨论稿)
学院2013评建工作办公室()
一、数据采集平台部分
数据库信息点
数据库填报及原始材料准备
(1) (院办填报,评建办生成报表)
(2)学院设置批文(院办提供)
(1) (院办填报,评建办生成报表)
(1) (招生办填报,评建办生成报表)
(2) 2012年学院招生计划有关文件(招生办提供)
(3)在校生名册(教务处)
(1) (人事处填报,评建办生成报表)
、联系学生
(1) (教务处填报教学部分,学生处填报学管部分,评建办生成报表)
(2)2011学年以来院领导参加教学会议及听课等相关记录(各系/基础部/教务处)
(3)2011学年以来院领导参加学管会议及活动等相关记录(各系/学生处)
、建筑面积
(1) (总务处填报,评建办生成报表)
(2)学院占地、校舍统计表及相关证据资料(总务处填报,评建办生成报表)
(1) (图书馆填报,评建办生成报表)
(2)分科类分专业馆藏纸质图书馆藏量统计表(2010年及以后版注明)(图书馆)
(3)分科类分专业馆藏电子图书馆藏量统计表(2010年及以后版注明)(图书馆)
(4)专业期刊目录及种类统计表(分中文、外文及电子统计)(图书馆)
(1) (图书馆填报,评建办生成报表)
(2)图书馆、阅览室开放记录(图书馆)
(3)多媒体教室(含语音室)一览表(教务处提供)
(4)公共机房一览表及开放记录(公共资源中心填报,评建办生成报表)
数据库信息点
数据库填报及原始材料准备
(1) (公共资源中心填报,评建办生成报表)
(2)校园网接入宽带、端口数等技术指标及原始资料(公共资源中心提供)
(1) (各系分别填报,实训中心审核、汇总,评建办生成报表)
★实验实训设备由系、中心、部将资产、设备信息提供给总务处审核,评建办生成报表)
(2)校内实训基地一览表(各系提供,实训中心审核、汇总)
(3)使用(开放)记录(各系、实训中心、公共资源中心各负其责)
(4)仪器设备维修记录(各系、实训中心、公共资源中心各负其责)
(1) (各系分别填报,实训中心审核、汇总,评建办生成报表)
(2)校外实习基地一览表(各系分别提供,实训中心审核、汇总)
(3)使用情况原始佐证材料(各系)
(4)校外实习基地协议书(各系)
(1) (实训中心填报,评建办生成报表)
(2)职业技能鉴定所的设立批文(实训中心)
(3)学院成立职业技能鉴定所文件(教务处)
(4)职业技能鉴定许可证复印件(实训中心)
(5)开展职业技能鉴定的原始材料(实训中心,各系配合)
(1)(财务处填报,评建办生成报