文档介绍：四川省2010年10月教育心理学A类真题和答案
单选
1、普遍认为,当今学习目标之父是美俄亥俄州立大学的(布鲁纳)

2、一般认为,教育心理学成为独立学科是1903年《教育心理学》的出版开始,该书的作者是美国教育心理学家(桑代克)
B. 桑代克 D. 布鲁纳
3、皮亚杰认为,11至15岁的儿童认知发展处于(抽象思维)

4、学校教育心理学中最重要、最核心的理论是(学习理论)

5、布鲁姆提出的学习理论是(掌握学习)

6、迁移的形式训练说的心理学基础是(官能心理学)
B. 人本主义
7、贾德提出的迁移理论是(概括化理论)

8、以词的声音表象、动觉表象为支柱而进行智力活动的阶段,称作(无声的外部言语)
A. 活动定向
9、寻求解决问题的可能方案,提出解决问题策略的问题解决阶段是(提出假设)
A. 分析问题
10、一个人把对某人的感情转移到另一个人身上的心理现象,叫(移植)
A. 认同
11、提出需要层次理论的心理学家是(马斯洛)
A. 弗洛姆
12、一般来说,认知风格中场依存性者更感兴趣的学科是(文学)

13、教学过程中的测量主要的方法是(测验)
A. 测验 B. 观察
14、智力技能形成的最高阶段是(内部言语)
A. 活动定向
15、在技能形成过程中,出现进步的暂时停顿现象,这叫做(高原现象)

16、心理学,特别是学校教育心理学研究最多、最活跃的一个领域是(学习)

17、刺激---反应联结学习理论最初的代表人物是(桑代克)
A. 桑代克
18、在心理学中,最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理学流派是(格式塔学派)

19、加涅关于学习的八种阶梯类型中,最低层次的学习是(信号)

20、学生对知识的理解可以由低到高分为四种水平,其中最高水平是是(创造性理解)

二、填空题
21、有意义学习的三种类型,代表性学习、概念学习、和命题学习。
22、桑代克提出的学习三大基本规律是准备律、练习律、和效果律。
23、直观教学的类型包括实物直观、模像直观、和语言直观。
24、儿童心理发展的年龄特征既具有稳定性,有具