集体备课心得体会.doc

文档介绍：集体备课心得体会
几年来我们学校实行了集体备课,尤其进入新时期以来,我们更是把集体备课落到实处。每周四第一节课开始,我们用两节课的时间认真把下周所要讲的内容讨论、分析,对下单元的重点、难点达成共识。通过几年的实践,使我对集体备课有了充分的认识,现就集体备课谈几点认识。
集体备课的优点:
一、备课是教学过程的重要环节,备好课是上好课的先决条件。在教学中,传统的“单兵作战”的备课方式已经跟不上时代发展的需要,集体备课方式逐渐被一些学校所采用,它可以增进教师之间的相互了解;可以形成一种交流、合作、研究的学术气氛;可以形成充分开发学校现有的教育资源,推广优秀教师的教学经验,缩短年轻教师的成长周期,促进学校教学质量的整体提高。
二、集体备课是教学过程中不可缺少的重要环节。俗话说,“三个臭皮匠,合成一个诸葛亮,作为一个教师,只是教学中的”个体“,知识和能力都是有限的,看法、观点也难免失之偏颇,甚至造成更大的失误,对教学带来不利,因此,应该注重集思广益,互相交流、共同探讨、共同进步。
三、集体备课是提高教师教学能力的重要途径之一。古语道:”三人行,必有我师焉。“既然”有我师“,倡导集体备课,有百利而无一害,何乐而不为?
四、集体备课是推进教学改革行之有效的重要手段。教学改革从备课这个环节抓起,这是明智之举,因为备课是教学成败的关键环节,备课失误直接影响教学的其他几个环节,因此,有效开展集体备课活动是推动教学改革向前发展的重要手段。
五、集体备课是适应新形势下教学研究新要求的必然趋势。教学研究离不开教师,教师研究每一个新课題往往需要翻阅很多资料,进行反复的推敲,多次的取舍,更需要以一个课题组为单位开展研究、讨论、交流活动,而集体备课正是这种活动的一种形式。
集体备课的方法
一、个人初备。要做到”三个一定“,即一定要认真学****和研究课程标准、大纲、考纲、教材、教学参考书以及其它相关的材料;一定要突出重点,突破难点,抓住关键;一定要深入了解学生,摸清情况,以便有的放矢地进行教学,而要摸清学生的情况,必须研究学生的智力因素和非智力因素。教师必须写出备课提纲,确定教学的重点和难点,提出较具体的教学目标,创造性地进行设计教学方案,捕捉难点。教师对教材要有充分的了解,对教学目的要有深入的认识,对理解知识或传授方法感到困难的内容要有进一步地了解和掌握。
二、集体研讨。要在第一次集体备课中对本学期的课程进行整体规划,简要写出本学期的教学计划,并制定好单元教学计划。要遵循”整体—部分—整体“的思路,分别陈述各自的备课教案,最好采用”说课“的形式进行比较,以便扬长避短,统一思想,达成共识,做到”四个统一“,确定”一个中心“:”四个统一“即统一教学进度,统一教学目标,统一教学重难点,统一阶段测试。但不能搞”一刀切“,而要根据教学的具体情况,经过集体分析,统一安排;确定”一个中心“即确定一个中心发言人,发言人可以由老教师或教学经验丰富、教学水平较高的教师担任,以便做好”传、帮、教、代“工作。
三、修正教案。一般由中心发言人说课,教师们共同探讨,相互补充,使教案内容更加充实和完善,但教案应注意避免千篇一律,否则就谈不上创新。因此,通过备课组成员共同研究,反复推敲,对遗漏和偏激的内容进行修正。修正教案应重在内容上,不能在教学方法上强调”定式“,要让教师