文档介绍：☞导言课
感悟历史
☞导言的导言——自我介绍
☞缘名求实——历史、历史学、历史课程
1、什么是历史?
(1)对“历史”一词的日常运用
——世界历史、中国历史;
——“自己的历史要靠自己书写”,
——“写下了历史的新篇章”、
——“这已经成为历史”。
与理解
——李大钊说:“横着看人类,便是社会;纵着看人类,便是历史。历史就是社会的变动。”
——英国历史学家 “历史是现在与过去的永无止境的河流。”  
—— 拿破仑说“历史是一则约定俗成的寓言。”  
 ——克罗齐说:“一切历史都是当代史。” 
 
 ——柯林伍德说:“一切历史都是思想史。”   
 —— 英国诗人雪莱说:“历史,是刻在时间记忆上的一首回旋诗。”
(2)同学们,你所理解的历史是什么,说出来与大家分享。
(3)作为一个专用名词的科学定义:
《现代汉语词典》中对历史的解释:1、自然界和人类社会的发展过程,也指某种事物的发展过程和个人的经历;2、过去的事实;3、过去事实的记载。4、指历史学。
《大英百科全书》:(1880年版):“历史一词在使用中有两种完全不同的含义:第一,指构***类往事的事件和行动;第二,指对此种往事的记述及其研究模式。前者是实际发生的事情,后者是对发生的事件进行的研究和描述。”
一个概括
历史
事实的
历史
知识的
历史
广义:客观世界过往的运动发展的过程,
可分为自然史和人类社会史两方面。
广义:对客观世界过往的运动发展过程
的记载和研究而形成的知识。
狭义:人类社会过往的产生、发展的过程。
狭义:仅指对人类社会过往的产生、发展
的过程的记载和研究而形成的知识。
我们学****的历史通常是指狭义的历史知识。
2、什么是历史学?
(1)定义:以人类历史(人类社会过往的产生、发展的过程)为研究对象的学科,就是历史学,简称史学。它不仅包括还原客观历史,还包括此基础上揭示历史发展的规律,总结研究历史的理论和方法。
(2)历史与历史学的关系:历史是史学研究的对象,史学是历史研究的结果。
举例来说:我们学的课本就是一种史学的成果。这种成果,又称为历史知识。
(3)史料:人类社会历史发展的遗存,就是史料。包括实物史料(如遗址、遗物、遗迹等),文字史料,影音、图像史料,口述史料等。
(4)关系:史料是客观历史的载体,是认识历史的媒介。
(5)历史知识的内容和结构
历史知识是人类一切历史活动的反映,其内容可分为政治史知识、经济史知识、文化史知识,也可分为生产史知识、生活史知识等。
( 以教材各册内容为例)
历史知识:历史知识是人们对历史史实的客观反映和主观认识的统一。包括史实性知识和阐释性知识两个方面。
(举例:必修一p8)
3、高中历史课程内容与结构: 中外历史合编,专题模块体例
必修课程:
历史一:政治文明历程
历史二:经济成长历程
历史三:文化发展历程
选修课程:
历史上重大改革回眸
近代社会的民主思想与实践
20世纪的战争和和平
中外历史人物评说
探索历史的奥秘
世界文化遗产荟萃