文档介绍：中欧职业培训随感
--南宁陈宁德
我们来时两手空空,我们回时满载而归。
我们感谢企业的领导,正是你们的远见卓识,才使我们有机会学****先进的管理理念和知识。
我们感谢中欧工业职业教育培训项目的领导,给我们提供这样的好机会,使我们学有所成。
我们感谢专家和老师,是你们的言传身教,使我们更新观念,更新知识,获得新生。
滴水之恩,涌泉相报。我们只有用一流的管理,一流的业绩来回报企业,回报社会,不辜负领导、专家和老师们的深情厚意和期待。
培训是机会,培训是工作, 培训是责任
开放心态,主动态度, 全心投入,转变观念
行为学****用心感悟: 倾听、沟通和授权
培训是一项全员工作。高层提供政策、方向和支持,培训部提供资源、方法、制度,各级管理者推动,讲师有效组织培训,员工积极参与,才能真正有效推动培训工作,提高培训有效性。
每一个管理者都必须成为培训师。
培训体会
补课
推进
超前
培训战略三层次
企业培训管理现状
1 重培训课堂效果,忽视训后应用和绩效改进
1 重课程选择,忽视课程体系建设
1 重专业技能,忽视通用技能培训
1 重员工个体技能提高,忽视企业组织能力提升
1 重短期目标,忽视长期目标
1 重视投入,忽视产出
1 培训工作层次低,深入推进困难
培训目的与作用
满足企业战略发展的需要
满足企业年度计划的需要
满足职位技能标准的需要
满足员工职业生涯发展的需要
长期目的
短期目的
职位目的
个人目的
衡量培训效果的标准
培训结束的感受
个人良好工作****惯的养成
良好组织工作****惯的养成
企业核心能力养成
经济效益提高
了解学****br/>引入课程
资源建设
精细发展
培训管理发展的四个阶段
企业管理
- 创业期或整和初期
- 管理不规范
- 以生存为重点
培训特点
- 业务和销售培训为重点
- 内部培训为主
- 负责人以兼职为主
存在问题
- 凭领导感觉做决定
- 无明确的经费预算
- 效果无法评估
了解学****期
第一阶段
体系建设:
明确培训负责人、加强培训计划性
培训重点:
市场、销售、专业知识
发展方向:
管理人员基础管理能力培养
组织变革思想的引入
培训管理干部专业能力培养
第一阶段
建议