文档介绍：简单推理(数独)
一、激趣导入
师:孩子们,你们喜欢玩游戏吗?老师也喜欢玩,今天老师将和你们玩一款好玩的数学游戏。请两位同学来白板比赛填数字!课件出示要求
补充空格,填写数字。
方格里的数字分别是:1 2 3 4,并且每个数只出现一次。请你补充空格
2
师:老师说“开始”的时候迅速迅速答题。
2
1
4

师:刚才的游戏xxx获胜!表扬他!
师:你是怎样做得又快又准呢?
生:因为有2 1 4了就缺3
师:你说得真好!有哪些同学也想来挑战一下?
课件出示
师:同学们真是太棒了!看来我们要想解决四个格里分别是什么数字,需要至少知道3个数字才能快速填出剩下的数字。
指导学生认识行和列(横着排列的叫行,竖着排列的叫列)
课件出示水果图
加深行和列的印象,分别指出A和B各在哪一行、哪一列?它们所在的行和列各有哪些水果?
生:A在第二行第一列,B在第四行第三列分别说出行和列的水果名称
学****新知。
课件出示
,每行、每列都有1 2 3 4这四个数,并且每个数在每行、每列都只出现一次。B应该是几?我们知道了什么?如何考虑?应该从哪入手? 生:
师:你的思路真清晰!
生自己独立思考,在题签上解答。
师:你能说一说,A、B分别是几吗?你是怎么知道的?
生:A是4,B是1。
师:大家同意吗?谁有不同意见?说说为什么这样填? 生:
师:你的回答真精彩!追问:你先确定的是B还是A?为什么先确定A? 生:
师:听听老师怎么说!A所在的列已经有1、2、3所以A是4,B所在的行已经有2、3 4,所以B是1。
小结:看来要想解决字母所在的格子里应该填数字几,得先看看那个字母所在的行或列出现了哪三个不同的数,这样就能确定字母处应该填几了。
师:请几个同学来把剩下的空格填完
巩固练****br/>课件出示
每行、每列都有1、2、3、4,且每个数字在每行、每列只出现一次。
师:请同学们仔细思考,B应该是几?其他方格里的数呢?你是怎样思考的?
生:我从A入手填,A所在的行和列已经出现了4、2、3,所以A是1