文档介绍：打造数字化校园,促进跨越式发展

围绕创建省一级达标中学这一目标,依据"以师生发展为本,从未来需要育人,办人民满意教育"的办学理念,着眼于"高质量、高品位、数字化、有特色"的办学方向,提出并制定了"建设学校教育信息化平台,快速实现教育现代化"的发展构想,沿着"硬件+软件+现代教育模式"的新路,抢占教育的制高点,营建"数字化校园",为学校的迅速壮大和发展注入生机和活力。
一、加强领导,更新观念,优化环境
领导重视是关键。推进网络教学资源建设与应用、实现教育的现代化是培养高素质创新人才的重要举措,我校领导能站在时代的高度,认识到现代化教育观念和手段的重要性,学校成立了以校长为组长、以分管教学的党支部书记为副组长、以信息技术教研组及各学科教研组长、备课组长为成员的"数字化校园建设与应用领导组",领导组下设办公室,统一协调工作。
观念更新是前提。我校十分重视教师教育理论的学习与教育观念的更新,校领导经常与教务处、"数字化校园建设与应用领导组"成员探讨研究教育信息化工作的情况,制定了《惠安高级中学信息化建设五年(2006---2010)发展规划》,并以省级课题《数字化校园的构建与有效利用的研究》为纽带,解决信息技术教育与学科整合等问题,有的放矢、扎实有效地把网络教学资源建设与应用工作列入教学计划,促进教育观念的转变和教育教学质量的提高
二、严格管理,注重科研,提高效益
现代教育技术环境可为学校信息化建设提供有利的基础,能有效地促进学校信息化工作,从而提高教育教学质量。我校始终围绕"追求发展,争创一流"的思想,注重现代教育技术的建设和管理工作,努力做到管理规范化、科学化,合理利用各种电教设备和信息教育资源,让其在教育教学和教学管理中发挥出应有的作用。
1、重视并加强教育信息技术在教育教学中的研究与运用,实施了包括教师掌握现代教育技术在内的继续教育"四个一工程"。即:每位骨干教师每学年参与一个科研课题的研究,撰写一篇高质量的教育论文,奉献一堂优质的整合课,制作一个满意的教学课件。现代教育技术建设、教师的培训工作均按常规列入了学年、学期工作计划和各教研组的教育教学的工作计划,并积极组织落实,加强检查,注意经验总结和积极推广。每学期还对教师自制课件的数量和质量两方面提出一定的要求,并进行展示、评比和奖励。并把信息技术教育情况纳入教师量化考评、职称评定、青年教师创"五好"竞赛的必备条件之中。
2、为促进电化教学走上制度化、规范化的轨道,学校建立了一系列的规章制度,先后制定了《计算机管理规定》、《多媒体设备使用管理条例》、《教师电子备课室使用规定》、《电子阅览室使用规定》、《校园网管理暂行条例》、《学生上机操作守则》、《全国青少年网络文明公约》以及财产管理等一系列规章制度,做到制度健全,职责明确,管理规范,确保设备安全、可靠运行,信息交流畅通。学校教师运用现代教育技术于学科教学的积极性越来越高,多媒体教室和网络教室的使用率逐渐上升;使学校现有电教设备的功能、现代教育技术的优势在学校的教育教学中都得到了充分发挥。建立了比较规范的教育信息资源管理和设备维护管理制度,为教育教学提供优质、高效的服务。
三、加大投入,完善设施,构建平台
为了抢占信息教育的先机,学校按照统筹安排、分步实施、适当超前的原则,狠抓现代教育手段的硬件装备,从无到有,从简陋到先进,