文档介绍：八年级(上册)知识点
第一章走进实验室
一、有关物理学:
1) 物理学是认识世界、改变世界、蕴含科学思想科学方法科学精神的学科。
2) 观察和实验是获取物理知识的重要来源。
3) 科学探究的主要过程是:提出问题、猜想与假设、指定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作。
4)物理实验显著特点:在一定条件下,物理现象可以有规律的重复出现。测量是物理实验的基本内容,物理实验结果要通过测量才能得到。实验仪器的选择应根据实验需要合理选择。
二、科学探究工具及用途
1) 测量长度工具:刻度尺(直尺、皮尺、卷尺、游标卡尺、螺旋测微器(千分尺)等)。
2) 测量时间:停表。注意分针和秒针的配合。
3) 其它工具:测量质量(天平)、测量体积(量筒、量杯)、测量温度(温度计)、测量电流(电流表)、测量电压(电压表)、测量力(弹簧测力计、圆盘测力计)。
三、物体长度及测量
1) 长度单位:在国际单位制中是米m,其它有:千米km、分米dm、厘米cm、毫米mm、微米μm、纳米nm。单位换算:1km=103m、1dm=10-1m、1cm=10-2m、1mm=10-3m、1μm=10-6m、1nm=10-9m。
2) 估测人的高度、纸张的厚度、发丝直径、课桌及教室相关长度,知道教材长度和宽度
3) 刻度尺的使用方法:六个字:认、放、看、读、记、算。(测量工具的最小刻度叫分度值,测量工具所能测量的范围叫做量程。)
①“认”:认清刻度尺的零刻度线、量程和分度值。
②“放”:尺要沿着所测长度、刻度线贴近被测物体表面、零(整)刻度线对齐被测起点。
③“看”:读数看尺视线要与尺面要垂直。
④“读”:估读出分度值的下一位。(初中阶段只有长度的测量要求估读,其他测量如温度、力、电流、电压等都不要求估读。)
⑤“记”:记录测量结果带单位。
⑥“算”:对同一被测长度多次测量取平均值。
4) 误差:是指测量值与被测物体的真实值之间的差异。
误差与错误:错误是不遵守规则是可以避免的,误差只能减小而不可避免。
减小误差的方法:选用精密仪器;改进测量方法;多次测量取平均值来减小误差。
5) 特殊的测量方法:①累积法(微小量);②曲直互化法;③平移法——等量替代法;④公式法。
6) 时间单位:在国际制单位中,时间的基本单位是s。其他常用时间单位还有小时(h)、分(min)、毫秒(ms)、微秒(μm)、纳秒(nm)。(1s=103ms=106μm=109nm)
体积单位:国际单位是立方米(m3),其它有立方分米(dm3)、立方厘米(cm3)、升(L)、毫升(mL)等。(1L=1000 mL、1L=1dm3、1 mL =1 cm3)
7) 量筒、量杯的使用:放于水平桌面,读数时视线要与凹液面的底(凸液面的顶)相平。
8) 控制变量法:先观察其中一个因素对研究对象的影响,而保持其它所有因素不变的研究方法。
第二章运动与能量
一、宏观世界的运动
1)机械运动:一个物体相对于另一个物体位置的改变叫做机械运动。
2)位置变化:一指两个物体间距离的变化,二指两个物体间方位的变化。
二、运动的描述:
1) 宇宙中没有绝对静止的物体;静止是相对的,而运动是绝对的。
按运动路线的形状可分为直线运动和曲线运动,按速度变化规律可分为匀速