文档介绍：观摩课心得体会
汤福婷
4月22、23日,我参加了在齐齐哈尔市,举行的“一师一优课,一课一名师”名师优课暨小学数学名师高效教学观摩研讨会,2天时间由各市优秀数学教师展示,5节高水平数学课,及每位教师的讲座,使我感受颇深,受益匪浅。首先真的是要感谢学校能给我这次听课学****的机会,也感谢举办这次活动的主办方能举办一个这么有利于我们教师学****的活动。
这两天的时间安排的很满,我们分别观摩了王开杰、吴正宪、杨新荣、朱颖、杨波五位名师的课,并聆听了他们的讲座。名师们轻松、幽默的教学艺术和教学风格,深受学生们的喜爱。名师课堂教学生活化、艺术化,名师的风采,让人叹为观止,让我大开眼界,学到了许多的教学方法和经验。
听了5位名师的课真是一种享受,这已经不单单是课堂了,是一种艺术的展现。名师教的艺术和以学生为主体的课堂教学使人触动,使学生学在其中,乐子其中。
王老师平易近人,在课堂教学中用幽默的语言,和游戏的课堂拉近了师生的距离,正直为学生营造轻松的学****环境。王老师在课堂上充分利用游戏比拼的方式,与生动,让学生在不断的争取中获得知识,把本来很枯燥的数学复****内容一下子变得简单起来,也不断激发学生的学****欲望,造就生机勃勃的课堂。在王老师上课期间,我真的是被学生们的智慧,金额发散思维所感动,而每到此时老师也会给孩子鼓励,真的使我真正的体会到什么叫艺术和享受。王老师的报告也非常精彩,以温故而知新,展开了对复****课的知识穿线,调动学生的积极性,创设了情境,帮助学生找到合理的复****方法的引导,既要交给学生已有的知识,又要引导学生学****看不见的知识,建构已有知识,对今后知识的铺垫,学会思考,怎样才能使他们知识系统化。
吴老师的课更注重培养学生发现问题,与解决问题的能力,注重挖掘知识的深度,教学生自己学会提出问题,思考问题,解决问题,值得我去深刻的反思上数学课的意义。吴老师的讲座中说到,什么是孩子的课堂,一节好课不是老师在表演,是孩子的思维真正发挥,让孩子们总结问题链问题串,问题链怎样形成的,要让孩子醉在其中,醉在其中才会一通百通,对通里晓有结构的学****打开知识的天窗,去讨论问题,从中升出问题串。
杨老师以自姓什么开头,再一个字,再加一个字,增加亲切感,与学生拉近关系,杨老师,天平图片,让学生说一说天平的作用,问天平夫人名称,引入《方程的初步认识》这节课,环环相扣,步步深入,充分调动了学生的积极性主动性,简单推断未知数的能力,杨老师的讲座中我最大的收获就是,数学教学要素之关系,课程、教师、学生的关系。加强学****领域数学的本领。
朱颖老师《两位数乘两位数》是一种精神上的享受,尤其是课件的制作让我感觉新颖别致,通过观看简单易懂,教态亲切自然,课上得太完美了,课上解决了很多问题,始终一环紧扣一环,能唤醒全体学生的认知系统,拓展思维,成为学****的主人。真正有效不仅体现在知识的掌握上,还体现在兴趣的培养上,让学生对数学产