文档介绍：第七届“七彩语文杯”华东四省优秀课观摩-----------------听课心得体会第七届“七彩语文杯”华东四省优秀课观摩与评比活动于2014年4月17、18、19三天在山东聊城隆重举行,我有幸参加了本次观摩活动。观摩了优秀教师教学风采,聆听了专家的精彩点评报告,让我感受颇多,受益匪浅。主要有以下心得和体会:一、教师需要不断提高自身素质这两天我共听了13节课堂实录与老师的讲解,听完这些教师的课,给我的第一感受就是这些青年教师的素质非常高,从教学的设计到课堂的展现,都体现了扎实的基本教学功底,新型的教学理念。这让我对自己的课堂有了更多的思考。我不止一次地想过:为什么同样的教材、同样的学生、同样的时间,由于不同教师的执教,学生的学习情感、态度及学习效果却迥然不同呢?通过这次听课,我似乎找到悬在心中已久的答案。二、课堂导入新颖这次听课,首先给我触动的是他们课前的导入,如张飞老师《记一次游戏场景》一课时的课前导入就很有特色(,今天老师要和你们玩一个游戏,你们想玩吗?这一招,充分调动了学生的好奇心,整堂课开课就水到渠成。再如葛金娥老师在讲授口语交际《小小推销员》利用当地的特产吸引学生,目的是创设情境,引入课题,激发学生兴趣,增强好奇心,。三、课堂资源丰富本次优秀教师的课堂表现也让我感受很深,他们上课如行云流水,善于利用学生的回答和出现的问题,因而他们的课堂的资源很丰富;而我们自己的课堂缺少鲜活的资源,有许多方面值得深思,需要改进。就我个人的课来看,上课常摆脱不了匆匆走教案的陋习,对课上有效生成资源不能灵活处理。因为我们的教育对象是活生生的人,一个个具有思想、具有活力的个体,他们在学习新知识,建构自己的知识体系的过程中,会对所掌握的新知识有自己独特的见解,同时也把自己的见解反馈给教师。教师是要善于抓住课堂的生成资源,进而把它变成全班的财富,让每个学生达成共识。四、与学生交流要有技巧性。青年教师们在课前或课堂上与学生交流时,语言朴实,态度和蔼,情感交流亲切自然。看似平常,但往往能扣住学生的心弦。他们在不经意(实际上是有意)的交谈中,抓住了孩子们的心理活动,用激趣的方式,激励的语言,亲切自然的教态,将孩子们的心凝聚到了一起,课堂氛围民主和谐。我对比自己的课堂与学生交流就没有注意那么多的技巧,要么就是一幅“老师”的嘴脸,那么就是老师“一言堂”灌输,不注重与学生的课堂交流,给学生的印象那就是老师老板着一张脸,课堂上少了一些笑脸和和蔼有启发性的肯定和表扬,通过自我剖析,我深感要想成为一名好教师,我们要学习和提高的东西还很多。五、留给学生充分的自主探索的活动空间。学