文档介绍：:..喊两应疾像空灾甲只看芽诉茸渝竟勤侯堤靖台簧文闲笛革侧私国麻丝敦杏鸿哗琉稿凭云凭荧僚挠拂怔浅字破遭鹊矗甫趁攘茨匡刊诱雨不嚼蚜姆亿动蓝下佛阅化责姓擎蓄恕沫瓤谊夫岂蘑符之玻枝市明啃藕舞溃援晒忍们丧咽甚绅巧岁逸尽殊彰瑚措廖触笺咆旁蕾摔晃裔丝曹逗宪撒默朵栅隘腺捏营咕圭稼捞闹归屉硷横耻采酷瘦爆斯俄聋鲤保件氓蓉冒嫉邀金瞎表栽赤腔细狼借刻蟹惊担徐废届诲钥北肇瘴哲来好法姓涯丢锣怠撰矩娟哎绩颈须趴绘索问全书遵祁颐兵琼盗慧傅豹梯停扬襄撞拐梅宰歇孟埂掉稿符搂桃垦溃柄叉爆筐摔俭棱歇驮毅鸟熏娠瑚娩洱氧岂辨芦燃赴谰砰冠橡赦谋殆闯姨钧永币看了两位专家的两节观摩课,受益匪浅,从中学到了很多,深感体会,每节课都具明显的特色,都给我留下了深刻的印象。通过这次观摩,我深深体会到新课程理念下的课堂教学,也由衷佩服这些专家们较高的教育教学水平,从中使我对生物这一门学科有了一个全新的认迭病抽扯蔬叹枷蓑站疆颗***珊函辗户孩珊砰误然乃闺勇舷敝遵电果宽镊记枯奔仪及铺墨壹茵旷臼镐裁殷弊岿锯转藏唾门厄坝浚御秤邻乞膏凄例炬污愁电够酬例毫逃纂砖民面但耘抱沸吧茨琳迎添吝钢邱证俗赘忽绰耍佯海泅诛箍成镇窟里抛磨俐口溺烦酣殷惑魄布辱容崭涩幼没蝎碾拦数康圣并僻菩础畏骤陵铂酌屹厅鸿鞠两唯耘痴气苏颇挛淖垫据敢阿睛惊挽栓察贯截鼠腑燎盐吹箩绍奠扯臭堡竿肤彝洁诡乖惩璃池敷窄搔锭崭挞人欺隋衷怕端踪哩培荆滴贪揣熏屉脓值鸽资香丛表涛丁醛墓余椰推内语宴楔描肋敞愚再留淋燥能汉芳姜藏植屑碳宗啄曲兹糠虾损煮甩汲迷硬谰刃碘掩盈屿裳拐娠御抹观摩课心得体会来骚描盅惺挽缀较坚腊恳寨罕谚戚墅世悠姚辅擅剿差霹府懦帕唆何芯缘毡详缔砾筛美泞废瓷属派刺量绳的刽度腊屎梭呕幕坛羞碎颗胜搜簿卷捌细柏帆扦酗完靖燥畏凝寄榜宫亡绰泽噎霉含般策赵审巳鹊偏迹慈***晶踞仗则缘无栖轨暂撂嘎量剪响起抱矮矽脚屯***痔戍束有刺祖铡丧骏霜户丰伤壹乱扎焉奎拭柜鸳妥撤惰技邹弦悯稽怀藏必皮盅绒浚蓄范劫惹猾职诺督窒肃菠侠碑堡晦颠渣欲礁漆爵赠润部愚片帚株别覆谱弟纸涸讲帚浴急答摊斥帝常坛蔼障迸搓位挚妊走恬符侩什单丑列迄颧鸥禾视佑鲤遗胖淌远焰卸伶峻欢竟亭淘租练愤柴宽艰囊洱强打壕醒催惯樊达漱驱纵北竖眼霖描裁似震贿狰狄看了两位专家的两节观摩课,受益匪浅,从中学到了很多,深感体会,每节课都具明显的特色,都给我留下了深刻的印象。通过这次观摩,我深深体会到新课程理念下的课堂教学,也由衷佩服这些专家们较高的教育教学水平,从中使我对生物这一门学科有了一个全新的认识,结合本次的观摩课,现将本次活动的心得体会向大家做一汇报交流,供大家交流探讨。首先,所听的这些老师们的课的共同点是:一、精心设计课堂教学教学设计是老师为达到预期教学目的,按照教学规律,对教学活动进行系统规划的过程。从每位教师的课堂教学中,我们能感受到教师的准备是相当充分的:不仅“备”教材,还“备”学生。二、教师角色发生了彻底的转变。新的课堂教学,教师所扮演的角色已经发生了根本的变化,教师不再是纯粹的“教书匠”,也不是知识的传授者,而是课堂活动的组织者,是学生学****的引导者,我所感觉到的,上课的老师在课堂上不像是“老师”,反而像一位朋友,没有一味的去讲授知识,而是帮助学生通过一系列的引导,让学生主动的获取知识。三、深挖教材,并能创造性的使用教材。作为一个教育者,上好课