文档介绍：晨间谈话
早上晨间谈话时,我小结了孩子参与户外活动的情况:“刚才老师看了,小朋友都玩得很好。特别是吴源源、孙瀚阳小朋友,他们俩一直在骑小自行车,玩得很好。这样不断地活动能使我们的身体变得更健康,人的本领也会变得越来越大。来,吴源源、孙瀚阳到老师这里来。”于是,吴源源、孙瀚阳就来到了我的前面,我搂住他们,在他们的脸上亲了一下。他们显得很高兴,脸上满是灿烂的微笑!“吴源源、孙瀚阳因为是表现好,所以老师奖励他们。下次谁进步了,老师就表扬他。”看到其他孩子羡慕的神情,我补充道。这时,我看到了陈子阳特渴望的眼神,陈子阳是班上最小的孩子,而且性格还比较内向,平时不太说话。“陈子阳今天也玩了一会小车了,比以前进步了。来,陈子阳老师也抱抱你。”陈子阳几乎是扑进我怀里,显得开心极了。
一天的教学活动,吴源源、孙瀚阳、陈子阳始终情绪愉快,过得很开心。其他的孩子为了得到老师的亲吻和拥抱,都很努力地表现着,一旦的到老师的亲吻或拥抱,就会很得意地对同伴说:“老师刚才也抱我了!”
其实每个孩子都渴望得到老师的重视和关爱,哪怕只是一个赞许的微笑,一个亲切的延伸,一个鼓励的手势,或许一个小小的玩笑,都会使他们愉悦一天,作为小小班刚入园幼儿的老师,我们需要更多的与幼儿交流,多给她们微笑,多抱抱,多亲亲,把老师的爱与关怀传递给幼儿,让幼儿感受到上幼儿园的温暖和老师的爱。
我每天要求自己做到每天和每个幼儿都有交流和亲密的接触,抓住每个机会,入园时抱抱、亲亲幼儿;上课时,对小朋友给予赞许的眼神;下课时,说说悄悄话;户外活动后尽情地和幼儿嬉戏等,上床前,老师要一个一个帮孩子拉拉链、解衣带、拉袖子、脱裤子等,抓住这个机会,与孩子亲密接触,摸摸小肚子,拍拍小屁股,亲亲小脸,并细致的教、帮他们脱、叠衣服,待幼儿都躺下以后,一张小床一张小床地帮他们盖好被子,摸摸可爱的小脸蛋,纠正他们的睡姿,然后给他们讲甜甜的小故事,让每一个孩子都进入甜甜的梦乡。刚睡醒的孩子就像一个红红的大苹果,我常常会抱着他们忍不住亲一口,或者用脸帖他们的小脸蛋,帮他们扣纽扣,系鞋带,我总是找内向不愿意主动找老师的孩子,主动帮他们穿衣服,教他们自己穿衣叠被,夸奖孩子的点滴进步,使孩子越来越喜欢老师,喜欢我们的幼儿园,也使我们的孩子变得越来越能干。