文档介绍：《幼儿园一日活动指导》
学****要点
01
02
03
幼儿园一日生活的内涵
幼儿园一日活动的类型
绪论幼儿园一日活动概述
幼儿园一日活动安排的科学合理性
一、幼儿园一日活动的内涵
幼儿园一日活动是实施幼儿园保育教育的主要途径,是每日保教活动的总和,可以相对划分为生活、运动、游戏、学****等活动,是幼儿和保教人员共同经历的、家长参与的活动过程。
幼儿园一日活动应尊重幼儿人格与权利,尊重发展规律,关注生命需要,关注个别差异,保教并重,为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验,为幼儿一生的发展打好基础。
——《重庆市幼儿园一日活动行为细则》
教师在幼儿园的每一天经历着什么?*
二、幼儿园一日活动的类型
一、生活活动
生活活动:指满足幼儿生命基本需要的活动,具有发展幼儿生活自理、与人交往、自我保护等能力,培养规则意识和健康生活****惯的作用。生活活动包括:入园、盥洗、餐点、饮水、入厕、睡眠、离园等环节。
基本要求:
,建立科学的一日生活常规,既有利于形成集体生活秩序,又能满足幼儿个别的合理需要,不强求一律、整齐划一;引导、支持和鼓励幼儿,参与生活规则的建立。
,要进行充分的预设和准备,减少不必要的等待现象,避免隐性和显性的时间浪费;要满足幼儿受保护的需要和独立的需要,避免包办代替。
;有处理突发事件的应对措施。
(一)入园环节/晨间活动
1、热情接待、礼貌用语;(三个一:微笑、问候、拥抱)
2、和家长进行简单的交流,指导幼儿将自己的物品放在指定地方
3、认真做好晨间检查(危险品、零食、情绪)
4、服药登记
5、指导值日生工作
6、安静晨间活动
(二)盥洗环节、饮水环节* *
解便:饭前、外出、入睡前统一组织,其他时间按需要解便;注意腹部保暖。
洗手:饭前、便后、手脏时按正确程序和方法洗手。
饮水:统一组织和按需取水相结合;保证饮水量;安全接水
(三)进餐环节/餐点环节
1、餐前:组织安静活动、介绍饭菜;
2、餐中:
有序、取放餐具和食品
幼儿食欲、进食量
3、餐后:
指导提醒漱口、擦嘴;
组织安静游戏。