文档介绍：大保当初级中学校本培训考核措施及学时计算规定
 一、考核措施
根据不同的培训项目制定不同的考核办法,对培训效果进行考核,组织培训项目成果的交流、评比活动。培训项目成果、考核的结果作为学校目标管理的重要依据。
    1、加强考勤工作
每项、每一次培训要做到主讲人落实、参学人员落实、时间有保证。每次活动有详尽的记录,培训教师每次要填写考勤登记表,做好培训记录,收集好相关培训资料。
    2、加强考核工作
    根据不同的培训项目制定不同的考核办法,对培训效果进行考核,组织培训项目成果的交流、评比活动。培训项目成果、考核的结果作为学校目标管理的重要依据。
    3、加强评优工作
    根据教师的出勤情况,过程资料,心得体会等进行分项考核,考核结果分为优秀、合格、不合格三等,考核结果作为教师年终考评、评聘、晋级、评优等的依据。
每次培训后都要求参加培训的教师认真写好培训心得上交教研组。
   二、校本培训学时计算与考核方法(暂行)
1、接受继续教育的时间:
全校全体教师每人每学期接受培训不得少于48学时。
2、校本培训形式:
(1)各级各类专题培训班。如新教师试用培训、岗位培训、各级专题培训、骨干教师培训、学科带头人培训等。其中包括学校针对教育教学中的热点问题组织教师进行学****和研讨,也可以组织各类专业技术职务的老师进行短期培训。
(2)开展有目的、有计划的专题教研活动和教学基本功专项训练。校、县、市、省、各级教研部门组织的教学研究活动,其中包括示范课、公开课、评优课、说课、听课、评课、教材分析、讲座、专题发言、教育教学理论学****参观考察活动等。
(3)开展教育教学课题研究活动。分为校级、县级、市级、省级、国家级(必须是立项课题)。参与课题研究,承担实验任务,撰写论文总结等。
(4)鼓励教师结合教育教学实践,学****理论专著,撰写论文和经验总结,并向正式报刊投稿发表;或参加各级教育部门、教研室(教育学会)组织的论文评比活动,积极参加教育刊物组织的征文评选活动。
3、校本培训活动学时计算方法:
(1)培训机构:(县、市网络培训中心、各级教育学院、教师进修学校、各级教研室、教育行政部门)举办各类进修班、培训班、辅导班、研讨班、讲座等按实际时间计算,一般每天计6小时。
(2教育教学能力培养方面:
示范课、公开课、评优课。每上一堂示范课、公开课,可以
分别计培训学时,校级2学时,县级4学时,市级以上6学时。评优课获校级一等奖二等奖的,可分别计4、6学时,参与活动未获奖计2学时;获市三、
二、一等奖的,可分别计6、8、10学时,参与活动未获奖的计3学时。在省级评优课获奖的,可在市级评优课上再增计4学时。重复获奖的,不重复计学时,以最高奖计算学时。
参加各级各类组织的教研、教改和教育活动按实际活动
时间计算,每小时计1学时,50岁以上的教师在校内外听课可计学时,听二节计1学时。
辅导学生参加竞赛获奖。辅导学生获县二等奖以上,计6
学时,参与活动未获奖的计2学时;市级三、二、一等奖的分别计6、8、10学时,参与活动未获奖的计3学时;省级三、二、一等奖的,分别计8、10、12学时,参与活动未获奖的计4学时;获全国奖的可计15学时。多人同时获奖不重复计算学时。
获先进班集体的班主任或获优秀班主任荣誉的,可计算