文档介绍：“现代通信原理”课程教学改革探索(1)
摘要:阐述了“现代通信原理”课程改革的思路,在此基础上对“现代通信原理”课程进行了如下改革:教学内容改革,建立了科学的考核方法,. 关键词:现代通信原理;教学;改革 0引言“现代通信原理”课程为通信工程、信息工程专业必修的主干专业基础课程,也是许多学校通信类专业研究生入学考试的必考课程之一.“现代通信原理”课程的内容是介绍通信系统的基本理论、基本分析方法和各项性能指标.“现代通信原理”的先修课程有“信号与系统”、“概率论”、“高频电子线路”,“信息论与编码”;后续课程有“通信系统”、“计算机通信网”、“移动通信”、“卫星通信”、“软件无线电”、“扩频通信”,、信息工程专业的学生有着重大的影响. 为了提高“现代通信原理”课程的教学质量,提高教学效果,提高学生分析问题和解决问题的能力,以适应现代科学技术发展对高质量人才的需求,本人对“现代通信原理”课程的教学大纲、教学方法、教学手段、实践教学环节等进行了全方位的改革. 1“现代通信原理”课程教学改革思路我校从20(0年开始正式招收通信工程专业学生,因此和其他办学时间长的专业相比,我们在课程建设上还需要努力,尽快提高课程建设的水平. 针对“现代通信原理”课程的特点,我们改革的基本思路是: ,不是章节内容的堆砌,而是本门课程教学的指导性文件;不只是讲授大纲,,还应根据学科的发展加以更新,提出培养学生能力的措施,阐明本课程与有关课程间的联系,充分体现优化课内、强化课外、激发学生主动学习的精神,并提出相应措施和办法. ,,主要起到讲清思路、突出重点、,不管是安排自学、讲解重点和难点,还是组织课堂讨论或在讲授中穿插讨论,都要注意调动学生的积极性,把原来“满堂灌”,要把讲授的重点由单纯讲知识本身转向同时讲授获得知识的方法和思维方法. ,,编写或介绍一些参考书、实验指导书、,特别强调要指导学生查阅文献、阅读大量与课程教学内容相关的参考资料,以培养学生掌握学科最新发展动态和开拓知识的能力,除在数量上要做到恰到好处,还要在质量上反映出高要求, ,,同时也是对教学效果的信息反馈,,除了“三基”内容外,我们要求着重考核分析问题、、开卷、口试、考查或写小论文,.