我喜欢的动物.doc

文档介绍：《我喜欢的动物》教学设计

活动目标:
1、通过介绍自己喜欢的动物、认识我国的珍稀动物、写画剪贴我喜欢的动物,培养学生热爱动物的情感和保护动物的责任感。
2、通过活动培养学生收集资料、整理资料、使用资料的能力,同时培养学生的语言表达、交流能力和绘画、制作能力。
活动准备:
1、教师准备:(1)深入了解或参与学生的课前准备。(2)准备有关的图片资料(文字资料、图像资料、图片等),制作课件。
2、学生准备:(1)搜集自己喜欢的动物的资料。(2)搜集一些珍贵动物的图片及相关资料。(3)白纸、彩色笔、剪刀、胶水等
活动过程:
一、创设情境,导入新课
师:(播放课件)在茂盛的树木里有着美丽的动物王国,瞧,凶猛的狮子、威武的老虎、胖乎乎的小猪、淘气的小猴子、欢快的马儿、洁白的兔子、毛茸茸的小鸡……同学们,动物们可爱吗?你喜欢谁呢?
生:我喜欢猴子。
生;我喜欢兔子。
生:我喜欢狮子。
.......
二、活动一:介绍自己喜欢的动物
师:我知道同学们都非常喜欢小动物,下面就请同学们通过多种形式(讲述、表演、绘画、图片展示等)给大家介绍介绍自己喜爱的小动物。
(1)介绍的内容包括:我喜爱哪种动物,为什么喜欢这些动物,这种动物的基本特征、生活****性(如:长的什么样、生活在什么地方、怎样运动、吃什么等)。
(2)与同学们一起分享自己收集的图片、音像资料,增进彼此关于动物的知识。
(3)在时间允许的情况下,让尽可能多的学生介绍展示。在介绍展示的基础上,综合全班同学喜爱的动物──我们喜爱的动物。
二、活动二:趣味竞猜
让学生用身体语言表演自己喜欢的动物,让其他同学猜。可以表演动物静止时的基本特征,也可表演动物行动时的样子或模仿动物发出的叫声、吃食方式等。
三、活动三:认识我国的珍稀动物
(1)认识我国的珍稀动物
师:在大家刚才介绍的自己喜欢的动物中,有一些动物是我国的珍稀动物,大家知道什么是珍稀动物吗?你知道我国有哪些珍稀动物吗?
(2)讨论:我们应该怎样对待珍稀动物?为什么要保护珍稀动物