文档介绍：高等职业技术学校
毕业设计
实践教学指导书
(适用于高职机电一体化技术专业)
宜宾职业技术学院
宜宾职业技术学院
毕业设计
实践教学指导书
适用于高职机电一体化技术专业
制订人:机电系周勇
一、毕业设计的地位与作用
毕业设计(论文)是学生毕业前的一个综合性教学环节,是培养学生能够综合运用和深化理解所学理论知识,熟练基本技能,提高调查研究、收集资料以及分析和解决实际问题的能力,进一步树立实践观点、辩证唯物主义观点,养成严肃认真的工作态度和严谨学风的重要途径,是学生在专业上所必须具备的基本能力的综合训练,是学生毕业的重要依据。通过毕业设计也使学生在思想作风、学****毅力和工作作风上受到一次良好的锻炼。
二、毕业设计实践教学的目标与基本要求
本门课程的实践教学目标:通过毕业设计培养和锻炼学生综合运用所学专业知识分析、解决实际问题的能力。
实践教学基本要求:
、解决实际问题的能力;
、可行的工作计划;制定适当的技术方案,并通过与其它方案的比较加以论证;独立完成系统或模块的设计
、资料查询的基本方法以及获取新知识的能力;
(论文)说明书,学会编制技术资料的方法;
;
、顽强的学****毅力和实事求是的工作作风。
、生产观点和经济观点。
,撰写论文;
;
三、毕业设计的组织、场地、主要设备器材及性能简介
教学组织
毕业设计一般安排在第五学期,分前后两个内容,前期为毕业实****后期为毕业设计。为实现
过程管理与目标管理相结合,每个学生必须经过下列五个过程:
(1)校外机电企业实****br/>(2)实****答辩
(3)毕业设计(论文)开题报告
●文献综述,方案论证和进程计划,要求有书面报告;
●由系、专业教研室组织安排开题报告并记成绩;
●由指导教师审批《毕业设计(论文)任务书》。
●开题报告不合格者不得继续毕业设计(论文)工作,须在一周内重写。
(4)毕业设计中期考核
●学生以书面形式汇报课题完成情况。
●由系、专业教研室组织中期检查,每位学生报告课题完成情况,由指导教师给出成绩,对未达到要求的学生提出指导并给予警告。
(5)毕业设计(论文)答辩
●凡参加答辩的学生,提前半个月向系、专业教研室提出申请,经批准后,方可参加答辩。
●申请论文答辩的学生,应在答辩前1周将论文交指导教师和评阅人评阅。
●答辩时,学生陈述10~15分钟,提问5~10分钟。
注:毕业设计期间,系、专业教研室及指导老师要抽查学生的毕业设计情况,以保证毕业设计的质量。论文答辩不能通过者不能毕业。
指导教师
指导教师既是毕业设计的业务指导者,又是工作的组织者。指导教师应认真履行职责,指导学生完成好毕业设计的全过程。
●每个学生都要有明确的指导教师。指导教师由本单位讲师(工程师)以上的教师(技术人员)担任,根据需要还可安排一名辅导教师。
●一位专职指导教师指导学生数最多不超过8人,兼职(或业余)指导教师指导学生数根据情况酌减。
●由指导教师根据选题拟定《毕业设计(论文)任务书》,明确分阶段的教学要求和日程。
●指导教师应每周指导学生一次,并检查工作进度和质量。在业务指导中贯彻因材施教的原则,注意培养学生严谨求实的科学作风和独立创新的精神。
毕业设计的教学场地
教学场地主要安排在学生校外实****点和专业教学各实验室内,由学生根据所撰写的毕业设计题目选择毕业设计的场地。
作为机电专业室可提供实****工厂、机原机零室、数控加工室、技术测量室等给学生进行有关毕业设计(论文)的有关实训及教学工作。
所需实验设备和器材如下:
设备(器材)名称
规格型号
单位
数量
备注
毕业设计指导书
本
车床
台
12
钳台
台
40
焊机
台
12
机械原理轴系组合试验箱
套
4
液压实验台
台
4
机电液综合实验台
台
1
磨床
台
2
数控车床
台
6
数控铣床
台
3
数控加工中心
套
1
测量工具
套
10
液压元件
套
4
减速器
台
20
四、毕业设计的项目及教学目标、要求
序
号
实践教学项目名称
学
时
项目(单元)教学目标、要求
单元名称
细化项目名称
1
毕业实****br/>校外机电企业实****br/>76
完成实****任务,加强专业综合能力的锻炼,并为毕业设计(论文)题目的开题作准备
实****答辨
4
对学生实****情况作总体测评
2
毕业设计
毕业课题设计及论文写作
14