文档介绍：演绎精彩十分钟
摘要:列入学校课程计划的晨会课,虽然只有短短十分钟,但对班集体建设,加强和改进未成年人的思想道德建设有着不可替代的作用。然而在实际工作中,晨会课还没有充分得到老师的重视,现实状况不尽人意。如何让晨会课更精彩,班主任要在晨会主题的选择、晨会模式的创新、晨会系列的形成等方面下功夫。关键词:精选晨会课的主题; 创新晨会课的模式; 形成晨会课的系列中图分类号: 文献标识码:A 文章编号:1006-3315(2014)02-000-002
晨会课,历来被视作学校德育工作主阵地之一,多年来一直被许多学校列入课程表。按照课程表上好晨会课,有利于提高学生的思想道德素质,形成良好的班风、学风。因此我校每学期均要组织一次晨会课专项调研。但调研情况总是不尽人意,主要存在以下问题:一是对晨会课重要性的认识不到位,以为可有可无,随便占用或随意浪费。个别班级不执行课程计划,教师迟到、拖堂,甚至随意停课,将晨会课上成了“考试课”、“作业讲评课”。二是晨会课教育方法少科学,重说教轻实践。教师一言堂,学生被动接受。有的晨会课上成了“批判会”,成了“任务布置会”。三是准备不充分,主题不集中,缺少针对性、系列性和实效性。导致东一榔头西一棒头,教师无准备,学生也无期待,晨会教育有名无实。
俗话说:“一年之计在于春,一日之计在于晨。”晨会课作为学生一日学****生活的开始,是班主任与学生面对面、心与心交流的最佳时间,是向全班学生进行教育的重要方式之一,虽然只是短短的十分钟,但它就像一首乐曲的前奏,为学生一天的学****生活奠定了主旋律。怎样让晨会成为一道可口的精神早餐,去滋养学生的心灵,促进良好班风的形成呢?我认为班主任要在晨会主题的选择、晨会模式的创新、晨会系列的形成等方面下功夫。
一、精选晨会课的主题
晨会课的基本要素之一就是教育的目的性。晨会课上什么?首先要确定好主题。好的主题从何而来?我想不外乎从以下几个方面:
学生的行为养成教育永远是学校德育工作的中心工作,晨会课可以和守则规范的规章制度学****实践相结合,引导学生自我教育,明辨是非。如上学期我校创建苏州市教育现代化学校,为规范学生的常规,学校印发了《学生一日常规》,《学生一日常规歌》。低年级班主任针对学生年龄小,学****丢三落四,喜欢随便拿人家的东西,对他人的劳动成果不懂得珍惜等情况,在晨会课上安排了“怎样当好值日生”,“学规范,守规范”的主题教育活动。他们在诵读《常规歌》的基础上,结合看录像,使学生牢记这些日常行为规范。随后列举班级或校园内的一些现象,让学生当“法官”,对照规范判断对错,加深了对规范的认识。同学们在学中议,在议中学,收到了良好的教育效果。
活动是班级、学校工作的一个重要组成部分。我校每年要开展体育节、艺术节、读书节、科技节等活动,在开展这些活动的同时,班主任要注重发挥它的德育功能。如体育节时的晨会主题可定为
“团结必胜”、“胜不骄,败不馁”;科技节的晨会主题定位“变废为宝”、“家庭节约能源调查汇报”;读书节的主题可以定位“一路书香伴我行”,举行读书交流会,好书推荐会,引导学生多读书、读好书。这些主题教育既激发了学生参加活动的积极性,又让学生在活动中受到教育,真可谓一举两得。
晨会课要敏锐地