文档介绍：人员素质测评课后习题
一、单项选择题(
“人事相宜,人适其事,事得其人,人尽其才,才尽其用”。实践表明,每种工作职位对其任职者都有一种基本要求,当任职者现有的素质合乎职位要求时,个体的人力资源就能主动发挥作用,创造出高水平的绩效,因此,在人事配置中经常需要运用( C )测评。

(B )原则,即要求素质测评既要以差异为依据,又要能够反映被测评者素质的真实差异,这是保证选拔结果正确性的前提。

( B )是指对某方面知识的再现没有任何歪曲、遗漏和附会。

( C )能力。

,所谓( C )原则是指主试人应该从多方面去把握考生的内在素质,应从整个的行动反应中系统地、完整地测评某种素质,而不能仅凭某一个行为反应就下断言。

,是指项目把具有不同素质水平的被测适当区分开来的( A )能力。

( C )素质为中心标准化的一组评价活动。

,是指测评结果相对于另一个非常相同的测评结果的( A )程度。

10.( C )一般是指手势、身势、面部表情、眼色、人际空间位置等一系列能够揭示内在意义的动作。

11.“素质测评目标体系”是指有内在联系的一系列素质测评(A )?。

,将测评要素层层分解成测评目标、测评项目、测评指标,可以形成测评标准体系的_______结构。( A )。

,其中观察法适用于_______的生理性工作特征的调查分析。( B )。

,美国个性心理学家_______发表了《心理测验与测量》的论文,介绍了他编制的第一套心理测验试题,并用这套试题测量了哥伦比亚大学的学生,使测验走出实验室直接应用于实际。( C )。

,人体内有四种体液:血液、粘液、黄胆汁、黑胆汁,黑胆汁占优势的人表现为( C )。

,结果导致录用误差,这种误差称为(
D )。

,测评者因某种主观臆断的逻辑定势而产生的测评误差称为(B )。

、环境与个体能动性三个因素共同作用下形成和发展的,并非天生不变的,因而具有一定的( D)。

,所具有的生理特点与遗传素质不同,接受教育程度不同,因此,每个人所形成的素质也就不同,这就是_______差异。( C )。

,都是个体行为发展与事业成功的必要条件而非充分条件。这只是说明素质具有( D )
A. 稳固性 B. 可塑性 C. 差异性 D. 基础作用性
。下列哪个科学家做的年龄和创造性成就之间关系的研究,表明了这种重要性。( D )
A. 罗夏 B. 卡特尔 C. 冯特 D. 莱曼
( C )。
A. 科举 B. 察举 C. 九品中正 D. 世袭
( B )。
A. 品行结构 B. 能力结构 C. 考勤结构 D. 绩效素质结构
,是什么测评指标的表现。( A )
A. 工作积极性 B. 独立性 C. 主动性 D. 工作高标准
,给自己或他人建立行动方案,做出适当的人员派遣和资源配置规划的能力,其测评指标是(