文档介绍：章节名称
《三角函数的图象与性质》(复习课)
学时
1
教学目标
课程标准:熟练掌握y=sinx; y=cosx; y=tanx的图象与性质;会求三角函数周期值域与最值,三角函数单调性,熟练的画出y=Asin(ωx+φ)的图象
本节(课)教学目标:知识和能力:=sinx; y=cosx; y=tanx的图象与性质;,三角函数值域与最值,三角函数单调性,y=Asin(ωx+φ):利用数形结合的方法解决有关问题。
过程和方法:1. 在复习正弦,余弦,正切的图像的同时,进一步体验三种三角函数的性质,从数学角度去观察事物,思考问题,体验解决问题方法策略的多样性;2能够尝试解决不同情境的生活问题,体验协作学习的过程。
情感态度和价值观:、解决问题的能力;体验自身探索成功的喜悦感,提高自信心;。,渗透数形结合的思想;树立运动变化观点,学会运用运动变化的观点认识事物;通过设置丰富的问题情境,形成从多角度思考、探索、交流,主动学习的习惯。
学生特征
;
;并会初步应用图像和性质解决简单问题,但还不会解决比较综合的问题。
学
习

目
标
描
述
知识点编号
学习
目标
具体描述语句
项目
内容
解决措施
教学重点
三角函数的图象与性质的灵活应用
教学难点
三角函数的图象与性质的灵活应用
课堂教学设计表
课程名称三角函数的图象与性质设计者刘天祥单位(学校) 武平县岩前中学授课班级
教学媒体(资源)的选择
知识点编号
学习目标
媒体类型
媒体内容要点
教学作用
使用方式
所得结论
占用时间
媒体来源

①媒体在教学中的作用分为:,建立经验;,引发动机;,建立概念;,正确操作;,形成表象;,启发思维;,引起思辨;,开阔视野;,陶冶情操;,复习巩固;。
②媒体的使用方式包括:—播放—讲解;—播放—讨论;—播放—概括;—