文档介绍：教案:Unit 3 At the zoo!
教材来源:小学三年级《英语》教科书/人民教育出版社2012版
内容来源:小学三年级《英语(下册)》第三单元
主题:At the zoo! Part A Let’s learn
课时:共6课时,第1课时
授课对象:三年级学生
设计者:田杨静
目标确定的依据

。,如指图片、涂颜色、画图、做动作等。、说出词语。、文说出单词或短句。。。

本课时主要学习A部分中的Let’s learn。主要学习单词:fat, thin, tall, short和句子:Look at that …(某种动物)It’s …(形容词),其中,动物类单词上学期已学过几个,可以用于句型的替词操练中,It’s...对学生来说也不陌生。
目标
1、借助词卡、图片、班班通学习新词汇fat, thin, tall, short,98%的孩子能够听说认读以上词汇,做到发音正确。
2、通过创设情境,95%的孩子能够替换运用句型Look at that …(某种动物)It’s …(形容词)达到能够达到会说、会在日常生活中进行简单的交际的目的。
评价任务
1、通过找朋友、拍词卡,98%的孩子能正确听说认读fat, thin, tall, short,做到发音正确。(检测目标1的达成)
2、通过Pair work,95%学生能够正确地、流利地、灵活的运用Look at that …(某种动物)It’s …(形容词)(检测目标2的达成)
教学过程
一、知识链接
1. Free talk
:fat, thin, tall, short,
二、新知探究
。
先听录音跟读,再以提问个别学生、开火车、分组读的形式进行操练。
:Look at that ’s ,接着录音跟读,再以提问个别学生、开火车、分组读的形式进行操练。
。
先听录音跟读,再以提问个别学生、开火车、分组读的形式进行操练。
同样的方式,学习tall和short。
,创设情境引导学生观察动物的形体特征并说出来,接着录音跟读,再以提问个别学生、开火车、分组读的形式进行操练。
,由下往上到由上往下的形式让孩子试读。
。采用男女生读、南北读、小组齐读比赛的形式。(若有读错,加以巩固)
。
,老师巡视,帮助解决问题。
。
10拍词卡检测个别孩子的认读情况。.
。
,采用齐读,分组读,one by one的形式操练
’s learn,先自己认读,然后老师说单词,学生指出来。
三、趣味操练
1. 找朋友
学生将老师手里的图片贴在相对应的单词旁边。

挑个别孩子上讲台,其余孩子根据老师的口型说出单词,讲台上的孩子迅速拍出对应的单词。
3. Pair work
用句型Look at that …(某种动物)It’s …(形容词)描述图片中的动物。
四、全课小结
词汇:fat, thin, tall, short。
句子:Look at that ’s fat
五、板书设计
Unit 3 At the zoo!
Part A Let’s learn
Look at that ’s fat
thin
Look at that giraffe .It’s tall.
short
六、课堂检测
1、听录音,为下列单词排序。
fat thin tall short
( ) ( ) ( ) ( )
2、请正确朗读下述单词和句子。
fat, thin, tall, short。
Look at that ’s fat
七、作业设计: 把今天所学的内容读给小组长听。