文档介绍：《现代京剧》质疑探究课教学设计
教材分析
《现代京剧》是高中音乐鉴赏教材中第四单元第九节内容,是新课程标准中所提倡的弘扬民族音乐的重要方面,京剧作为我国的国粹,是需要一代代传承的,但京剧又是一门博大精深的戏曲艺术,在上一节课中讲得京剧的起源和发展,京剧的脸谱、京剧的行当,因此,本课用时一课时在传统艺术的基本上介绍现代京剧,精选了几个经典的唱段进行赏析,并且通过课前组织几位同学演练一下京剧中各类行当的造型表演,以期充分调动学生的积极性,激发学生的参与意识,让学生初步走入现代京剧,了解现代京剧,感受现代京剧的独特魅力,激发对中国传统戏曲的兴趣和自豪之情。
学情分析[来源:]
本县高中生的音乐能力相对较为薄弱,音乐素养也较低,音乐欣赏面较为狭窄,大部分只是喜爱流行音乐,对于我国的传统音乐,尤其是戏曲音乐了解甚少,缺乏一定的兴趣,要让学生积极主动地学****须结合新课程标准提出的以兴趣爱好为动力,注重学生的参与意识等要求,结合课堂教学充分调动学生的积极性和主观能动性,在对京剧艺术的聆听感受鉴赏并参与实践和探究的过程中,从而进一步提高学生对我国传统戏曲艺术的兴趣,并深切地感受、体验京剧的艺术魅力,使学生在潜移默化中获得知识。
教学目标
(1)情感态度价值观:1、培养,发展学生对京剧艺术的兴趣与爱好,激发其参与艺术实践活动积极性,增强对中国民族艺术的感情。
(2)过程与方法:聆听《雄心壮志冲云天》及《家住安源》,了解唱段内容,感受其情感表现,理解角色的思想感情,提高学生鉴赏京剧的能力。
(3)知识与技能:初步懂得京剧音乐的声腔、板式、伴奏行当及现代京剧等基本知识,能够判断京剧的行当和所表现的人物形象特征。[来源:学+科+网]
教学重点
京剧音乐的声腔、板式、伴奏、行为以及现代京剧的相关知识。
教学难点
京剧知识在唱段中的作用。
教学准备
多媒体课件、教案、钢琴
教学过程
1、导入
请同学们欣赏李铁梅的《都有一颗红亮的心》,同学们知道这个唱段是选自哪部京剧吗?这个唱段跟上节课欣赏的京剧有何区别吗?(引进了交响音乐,生不刮须,净不构脸)(导入现代京剧)
2、自主学****br/>什么是现代京剧?(书P64)
3、聆听鉴赏作品现代京剧《红灯记》选段《雄心壮志冲云天》
(1)、介绍作品(《红灯记》的简单剧情)
(2)、欣赏作品(提问:这个唱段主要表现人物什么样的情绪)
(3)、分析作品(分段介绍参照教师用书P57)
(4)、请学生注意唱词中一些提示(如二黄导板,原板……) 这是什么意思呢?                        
(5)、提问:京剧中除了音乐很有讲究以外,她还有一个很大的特点,京剧的行当,知道有哪些行当吗?(生,旦,净, 丑)
(6)、