文档介绍：教育人物:裴斯泰洛齐
13教育学1班第三组
成员:杜洁杜水灵胡倩倩黄晓彬
刘艺杨文静朱方颖
壹
贰
叁
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柒
人物生平(黄晓彬)
教育目的(杨文静)
教育心理学化(杜洁)
要素教育(朱方颖)
初等学校各科教学法(胡倩倩)
教育与生产实践相结合(杜水灵)
人物评价(刘艺)
一、裴斯泰洛奇
——为教育革新事业奉献的一生
全名约翰·亨利赫·裴斯泰(Johan Heinrich Pestalozzi,1746~1827 )
※著名的民主主义教育家、教育改革家
※被称为“慈爱的儿童之父”、“国民教育之父”
※致力于教育的革新实验和教育理论探索
※其教育思想在许多国家得到传播,对近代教育的发展产生重要的影响。
主要生平
出生于瑞士苏黎世一个医生的家庭,5岁失怙,由母亲抚养长大,性柔懦富于感情、柔中有刚。
幼时目睹农村破产的境况和农民的悲惨遭遇,从小就对农民的疾苦深为同情。“消除苦难的根源”成为他一生为之奋斗的目标。
卡罗林学院学****时,受到卢梭的《爱弥儿》、《社会契约论》的深刻影响,强化了他的民主主义思想倾向。他曾参加“‘爱国者’协会”,撰文抨击政府,要求民主改革,受到当局迫害而被迫辍学(1767年)。到农村探求帮助农民和“教育救民”之路。
1768年,于苏黎世比尔村建立诺伊霍(Neuhof)新庄,帮助农民提高生产技术,因经营不善,五年后破产。
1792年法国授予其法兰西“共和国公民”荣誉称号
1827年病逝,终年81岁。碑文称他:“涅伊果夫贫民的救济者,《林哈德和葛笃德》里的国民导师,施坦兹的孤儿之父,布格笃夫及伊佛东新式学校的创设者,善良的公民,为他人幸福而牺牲自己的一切。
教育试验期
1768年,他在苏黎士附近的“新庄”,建立了一个示范性农场。
1774年,裴斯泰洛齐又在“新庄”办起了一所孤儿院。
1798年,应瑞士政府的邀请,创办了施坦兹孤儿院。
1800年,在布格多夫城创设了一所寄宿制中学,进行教学方法的改革,取得了显著成绩
1804年,迁往伊佛东后,成为名震全欧的学校。
1825年伊佛东学校停办后,他悲哀地回到故乡,总结了一生的教育工作经验,写成了回忆式著作──《天鹅之歌》。
主要著作
《隐者夕话》(1780年)
《林哈德和葛笃德》(1781—1787年)
《论教学方法》(1800年)
《葛笃德怎样教育她的孩子们》(1801年)
《天鹅之歌》(1826年)等
二、裴斯泰洛奇的教育目的
何为教育目的?
裴斯泰洛奇所处的时代:政治、经济、思想文化
忧国忧民的裴斯泰洛奇又是如何看待的呢?
原因:广大人民群众未能受到合理的教育和正常的发展
解决办法:人人都应该受到教育
居于茅舍草屋之人皆应受教育
大家一起想一想
教育万能论
普及义务教育
推荐著作
《林哈德与葛杜德》;
《隐士的黄昏》