文档介绍：三年级英语上9Unit2 He is a dtr教学设计
时教案
题Unit2Heisadtr教案序号26授时间XX年12月2日
型Ne(教学目标)教学目标要求学****teaher,
dtr,
pupil等表示职业或身份的单词;
学****使用She’s
/He’s
a…介绍家人的职业和身份;
知道He’s/She’s
的区别和完整形式。教
点学
难重
点教学重点:用He’s/She’sa…介绍家人的职业。教学难点:He/She的正确使用。教
准等具
备录音机、磁带、单词卡片
板书设计Unit2Heisadtrdtr
driverplieannursefarerteaherHeisa…Sheisa…教学过程Step1:arup 1Greetings 2Singthesng:Hldareu,Sa? Step2:Presentatin 1Learnthenerds (1)展示Sart一家人的照片,请学生说出他们分别是家庭中的那个成员。(2)(PinttrSart)ThisisSa’sfatherHe’sadtr(PinttsSart)ThisisSa’stherhatisshe?She’sateaherhatishe?He’sadriver学****单词driver(出示护士图片)hatisshe?She’sanurse学****单词nursehatishe?He’sapliean学****单词pliean(出示农民图片)hatishe?He’safarer学****单词farer a看图识别单词 b开火车,分组认读单词。 ext Listenandfind Hanpeplearethere?hatarethe? Listenandrepeat Readthetexttgether Step3:Pratise 1本活动2ListenandSa 2Ishanduguess 3hantAtivit4 Step4:Suar 看板书复****单词,句子。 Step:Her 1Listenandrepeatthetext 2介绍自己的家庭成员和他们的职业。