文档介绍：第六章人格与旅游行为
第一节人格的一般概念
第二节人格理论
第三节旅游者的人格特征与旅游行为
第一节人格的一般概念
有这样一个小故事:一位老教授昔日培养的三个得意门生都是事业有成,一个在官场上春风得意,一个在商场上捷报频传,一个埋头做学问如今也苦尽甘来,成了学术明星。于是有人问老教授:你以为三人中哪个会更有出息?
老教授说:现在还看不出来。人生的较量有三个层次,最低层次是技巧的较量,其次是智慧的较量,他们现在正处于这一层次,而最高层次的较量则是人格的较量。
一、什么是人格
1、人格一词的来源
Personality源于古希腊的词persona,原意为希
腊戏剧中的演员所戴的面具。人物角色不同,
演员所戴的面具不同。
心理学把它引用过来,以表示在人生大舞台上
每个人扮演的不同角色以及表现出的相应行
为。
2、什么是人格
艾森克(1955):“人格是个人的性格、气质、智力和
体格相对稳定而持久的组织,是个体由遗传和环境决
定的实际的和潜在的行为模式的总和,它决定着个体
适应环境的独特性。”
奥尔波特(1961):“人格是一个人内部决定他特有的
行为和思想的心身系统的动力组织。”
卡特尔(1965):“人格是一种倾向,可借以预测一
个人在给定情景中的行为,它是与个体外显的和内隐
的行为联系在一起的。”
行为主义心理学家:“人格不是一种内在的东西,而
是一个人有组织的典型行为的外在观察模式。”
北大陈仲庚:“人格是个体内在的行为上的倾向性,
是人在社会化过程中形成的给予人特色的身心组织。”
北师大高玉祥:“个性是人的心理倾向、心理过程的
特点,个性心理特征,以及心理状态综合的心理结
构。”
这里,我们把人格界定为:个人在先天素质基础上,
在一定的社会环境中,通过一定的社会实践活动,形
成和发展起来比较稳定的心理特征的综合。
人格的形成主要受四种因素的影响,即遗传、
环境、成熟、学习。
遗传:在智力、气质等因素上,遗传因素的作用较
重要;
环境:如社会历史条件、文化、学校、家庭等因
素。这些因素对人格发展的内容、方向、水平等构
成影响,同时它也使遗传所提供的潜能转化为现实
成熟:人的心理发展受到个人成熟度的制约,不同
的成熟度与人格发展的各阶段相对应。
学习:人可以主动地选择和获取来自环境的信息,并因此带来自身行为的变化。
3、人格的特征
(1)独特性
(2)稳定性
(3)统合性
(4)复杂性
(5)功能性
二、人格的结构
(一)气质与性格
1、气质(temperament)
(1)定义:
表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性等
方面的一种稳定的心理特征,即日常所说的“秉性”。
· 气质是先天的
· 气质是无好坏之分的,无社会道德评价含义
· 气质不能决定一个人的成就
(2) 气质的学说
①体液说 ·古希腊医学家恩培多克勒(Empedocles,
约公元前483一前423)的“四根说”。
·古希腊著名医生希波克拉特的气质学说。
根据哪一种体液在人体内占优势把气质分为
四种基本类型:多血质、胆汁质、粘液质和
抑郁质。
气质类型
典型特征
胆汁型
精力充沛,情绪发生快而强,言语动作急速难于自制,内心外露,率直,热情,易怒,急躁,果断。
多血型
活泼爱动,富于生气,情绪发生快而多变,表情丰富,思维言语动作敏捷,乐观,亲切,浮躁,轻率。
黏液型
沉着冷静,情绪发生慢而弱,思维言语动作迟缓,内心少外露,坚忍,执拗,淡漠
抑郁型
柔弱易倦,情绪发生慢而强,易感而富于自我体验,言语动作细小无力,胆小忸怩,孤僻。