文档介绍：小学科学(苏教版)实验操作项目及技能要求(六年级)
(编写:付赟、朱小琴)
实验内容:学会使用显微镜(六年级上册第一单元)
课题:1、水滴里的生物
实验器材:显微镜、滴管、纱布、载玻片、盖玻片、碘酒、吸水纸、玻片标本若干
实验类型:教师演示、学生操作
实验步骤
操作要点

,要用右手握住镜臂,左手托住镜座;显微镜一般要安放在实验台略偏左的位置。
;(如使用学生显微镜则无此要点。)
。

,使低倍物镜对准通光孔;(如使用学生显微镜则无此要点。)
,右眼睁开;
,使光线通过通光孔反射到镜筒内,直至看到明亮的视野。

(自制水滴标本)
把要观察的玻片标本放在载物台上,必须将有盖玻片的一面朝上,然后用压片夹夹好,使标本正对通光孔的中心。(观察水滴则需要用纱布将载玻片与盖玻片擦干净,然后用滴管吸样本水滴1-2滴到载玻片上,盖上盖玻片,沿边滴上少许碘酒,最后用吸水纸将多余的碘酒吸去。)

,使物镜尽量接近玻片,但不要触及玻片;
,右眼睁开,转动粗准焦螺旋,使镜筒慢慢上升,直到看清楚物象;
,调节细准焦螺旋直到物像清晰。

用文字或图画记录观察结果

,恢复原状;
。
实验结论:水滴里含有草履虫等多种微生物。显微镜是观察微生物的重要工具。
实验内容:解释地球内部结构(六年级上册第二单元)
课题:3、地球的内部
实验器材:地球构造模型(学生自制模型)
实验类型:教师演示、学生操作
实验步骤
操作要点

;
、地震等自然现象,推测地球的内部会是什么样的;
;
,并简要说明理由。

,仔细观察;
;
:地壳、地幔和地核;
,了解更多关于地球内部构造的秘密。

;
,展示并解释自己的制作作品;

总结对地球内部构造的认识情况。
实验结论:按现有的理论推测,地球内部大致可以分为三层:地壳、地幔和地核。
实验内容:解释物质的变化(六年级上册第三单元)
课题:1、蜡烛的变化
实验器材:蜡烛、火柴、垃圾盒(或培养皿)
实验类型:教师演示、学生操作
实验步骤
操作要点

用火柴点燃蜡烛,注意安全,小心烫手,吹灭或甩灭火柴,将火柴梗放入指定容器,不乱扔火柴梗。

蜡烛点燃后,仔细观察蜡发生了哪些变化?把观察到的现象记录下来;

?
,最后不见了,那么这段蜡烛去了哪里呢?预测蜡烛在燃烧过程可能变成了什么?