文档介绍：班风建设的几点建议
摘要:本文从四方面阐述了班主任对班风建设看法,通过多年的班主任工作,使笔者深切体会到班风建设的重要性。建设优良的班风,能在班级成员的心理上产生一种内在的激励因素,从而增强班集体的向心力和归属感。
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关键词:班风建设;班主任;班级;学生
中图分类号:G632 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2012)12-278-01
良好的班风是无声的命令,是不成规章的行为准则,它能使学生自觉地约束自己的思想言行,抵制和排除不符合班级利益的各种行为。建设优良的班风,能在班级成员的心理上产生一种内在的激励因素,从而增强班集体的向心力和归属感。作为班主任下面就我在班级管理上谈谈我的看法:
一、制定奋斗目标
共同的奋斗目标好比汪洋大海中的航标灯,有了目标,航船才有前进的方向。一个有目标的班级,才有共同的追求和理想。班主任和学生一起,共同讨论班级情况,一起制定切实可行的班级奋斗目标,然后和学生一起努力实现目标。使集体更凝聚,使班级更向上。例如:我们班通过制定长期目标、中期目标、短期目标等有力措施促使学生围绕目标共同努力。虽然班级奋斗目标已经确定,但班主任还是要随时调查了解班级学生的情况,因为学生是一群变化的群体,所以目标也要随着学生的成长和变化不断地作出修改。只有这样的“活目标”才能真正起到,激发学生潜能,保持学生进步愿望和热情的作用。不然,就会成为一份失去意义的“死目标”。
二、要有严明的纪律
班级纪律包括课堂出勤、考试纪律、宿舍纪律、活动出勤等四大方面内容。良好的班级纪律作为班级学生必须遵守的纪律,不但能够保证一个良好的学****环境,有利于学生的学****更是日后班级工作顺利开展的保证。具体实施如下:
1、选好班干部也就是心腹。
2、赏罚分明,一定要罚。当然不是体罚,抄课文罚扫地写说明书等。
3、多与家长联系。
4、开好班会组织与外班比赛,增进集体荣誉感。
5、发动全班同学力量,要让正压倒邪。
6、让学生想办法。
提高学生思想觉悟。多预防,少处罚;多表扬,少批语防患于未然。我们做老师的,不能像街头专等罚款的老太太一样,跟了你很远,专等你手中碎纸往地上一扔,赶紧过去罚款。我们加强管理的目的是要教育学生少犯错误,不犯错误,决不是为了惩罚学生。
三、构建融洽的同学关系
一个良好的班级,首先是一个团结的班级,一个团结的班级才能在各方面齐头并进,共同发展,才能在学****上形成一种你追我赶的良性竞争氛围。而组织好一个班级,协调好班级学生间的关系,在形成一个团结班级的过程中起着不可忽视的作用。首先,了解学生的动态是协调好学生关系的前提。作为班主任,不但要了解学生的学****关心学生的生活,也要及时了解学生的心态及一段时间以来的动态。初中阶段正处于心态不稳,情绪易变的年龄,处理问题也是主观化。针对这一特点,我们应细心观察,深入调查,精心体察,努力做到了解学生的心态。只有这样才能在下一步工作中做到心中有数,有的放矢。其次,讲究方法策略是协调学生关系的关键。如:帮助学生正确了解和评价自我,树立成功的自信,维护学生内心的和谐;帮助学生与集体建立良好的人际关系,使他能安全高效地学****帮助学生建立与家庭的和谐