文档介绍：课题:最受尊敬的人
课时:1课时
学习领域:造型*表现
施教时间:10月11日——10月13日
教学目的:
,以记忆画的形式表现人物形象,进行简笔人物画的练忆能力和造型表现能力。
教学重点、难点:
1. 引导学生思考谁是最受尊敬的人,并通过平时的观察抓住人物的特征。
2. 引导学生用绘画、拼贴等方法来表现心目中最受尊敬的人。
教学准备:
教具:图片,(警察、医生、农民、工人、教师等)常用美求用具。多媒体教学资料。
学具:常用美术用具,水彩笔,油画棒,水彩颜料、工具、彩纸等。
教学活动过程:
活动一:师生问好,相互关心,调动学生情绪。
如:今天早上吃什么?谁做早饭?
如:你们身上穿向衣服谁做的?
板书《受尊敬的人》
活动二:分小组讨论哪些人是受尊敬的人。学生讨论
学生分组发言……爷爷、奶奶,父母、教师、軍人、医生、警察等……
:受尊敬的人,为什么受尊敬?
学生发言、活动……:如:老师这职业为社会上培养人才,辛苦的工作他们受到社会上的尊敬!
学生举例说说什么人、职业受尊敬?师引导……
教师小结。
活动三:
播放多媒体图片,如:军人这职业,人物有什么特征?
启发学生说一说。师引导,如;有军装,军微,背景应设、飞机、大炮、船、舰、来体现军人的特征等。
如:医生,启发学生根据医生的职业形象说一说,学生活动回答……师:引导……
引导学生分析教材范例、图中是些什么人?做什么工作?用什么工具来绘制的?(学生分析、讨论、发言)
师:引导……
作业要求,学生根据自已的感受绘、制一幅受尊敬的人。(表现手法不拘))
学生创作,教师指导。
帮助学生构图安排画面,设置背景。
启发学生使