文档介绍：西师版语文六年级(上册)教材解读
紧扣目标关注表达强化语用
西师版语文六年级(上册)教材解读
第一组
山水名胜
第二组
爱国情怀和民族精神
一、结构体系
第三组
凡人小事的启示
第四组
科技进步与发展
第五组
真挚的情怀 和美好的情感
第六组
深刻的人生哲理
第七组
人物专栏
第八组
中外传统文化
精读
略读
积累与运用
单元基本结构:
温故知新语海拾贝互动平台
口语交际(综合实践****作百花园
自主阅读园地
批读
二、教学目标
第三学段(5~6年级)教学目标
。累计认识常用汉字3000个,其中2500个左右会写。 
,行款整齐,力求美观,有一定的速度。 
,在书写中体会汉字的优美。
,有良好的书写****惯。
(一)识字与写字
、流利、有感情地朗读课文。 
,默读一般读物每分钟不少于300字。学****浏览,扩大知识面,根据需要搜集信息。 
,推想课文中有关词句的意思,辨别词语的感情色彩,体会其表达效果。
,体会作者的思想感情,初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中,敢于提出看法,作出自己的判断。 
,了解事件梗概,能简单描述自己印象最深的场景、人物、细节,说出自己的喜爱、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌,大体把握诗意,想象诗歌描述的情境,体会作品的情感。受到优秀作品的感染和激励,向往和追求美好的理想。 阅读说明性文章,能抓住要点,了解文章的基本说明方法。阅读简单的非连续性文本,能从图文等组合材料中找出有价值的信息。 
,体会与顿号与逗号、分号与句号的不同用法。 
,注意通过语调、韵律、节奏等体味作品的内容和情感。背诵优秀诗文60篇(段)。 
。外阅读总量不少于100万字。
(二)阅读
,发音正确,音量适当
,不丟字,不漏字,不倒读
,语气连贯、自然,不拖腔拉调
、感叹句、疑问句的语气
,读出文章表达的情感。
朗读
1. 默读时不出声、不动唇、不指读、不跳行
2. 默读时能集中注意力,边读边思考
3. 默读时能边读边划,有圈画点批的****惯
4. 能理解并说出默读过程中获得的讯息
5. 默读时能提出不懂的问题,并通过默读自己回答
6. 能从阅读的材料中,培养分析归纳的能力。
默读