文档介绍：最近,一些专家介绍了一种能加强人们记忆的音乐——巴洛克音乐,我抱着半信半疑的态度试用了一段时间,感觉效果不错,于是我查阅了一些资料,原来巴洛克音乐对学****的作用,实际是指对人大脑学****之波即α波的作用,所谓α波,是指人大脑里的一种波长。我们人的大脑有四种波长,当神经细胞活动的时候,就会产生像电波一样的波动,因为人们的意识和状态不同,波动的频率也不同,根据不同的频率,脑波可以分为α波、β波、θ波等。频率在8一12赫兹间的α波,出现在人们情绪稳定,愉快,舒适的休息或冥想的时候. α波具有强化吸收,整理和记忆信息的机能,所以在课堂上,如果孩子大脑调整到α波状态,他的注意力就会非常地集中,记忆力也处在最佳状态,对老师所讲的每一个问题他都能理解,并且记住,思维也会非常敏捷,反应非常地迅速,并且经常有灵感出现。而β波的频率是在13一30之间,人的大脑在感到厌烦或恐惧时,就会处于紧张状态,有很多平时学****好的孩子一到关键性考试时就发挥失常,,,但由于脑力的下降,注意力很难集中,记忆力也明显下降,而且不容易产生有创意的想法。那么怎样才能让大脑进入α波状态呢? 保加利亚心理学家世界超级学****法的创始人罗扎诺夫经过长期地研究,发现欧洲巴洛克时期的音乐能最有效的让大脑进入α波状态。 
从而我又进一步去探索:所有的音乐对人都有影响吗?如果有,那么是不是不同类型的音乐对人的影响都一样呢?抱着这样的疑问,我查找了一些资料,发现了一些线索。
  
在古希腊时,就为人论意,认为音乐可通过音调来改变人的情绪,他们认为:E调安定、D调热烈、C调和蔼、B调哀怨、A调高扬、G调浮躁,各种音调可激起不同的情绪。古典音乐大多数用其中较好的调。那对人的影响似乎有利的占多数,人在紧张时听音乐为什么会放松下来呢?因为通过音调传入人的大脑中使他们的心律减慢,体温下降,大脑活动增强。莫扎特的音乐许多人都喜欢,特别在人疲劳时听他的音乐可以使人肾上腺素进入血流,导致大脑兴奋,从而可以减除疲劳的作用,许多家长可能会选择在孩子学****时播放一些较缓和的音乐。据实验表明,听一些缓和的音乐可以加强人对某一事物的记忆,因为缓和的音乐可以扩大大脑体积,增强神经元的活动,从而音乐在治疗残病和孕妇在分娩时有减轻痛苦的作用。古希腊的哲学家和科学家亚里士多就推崇C调最适于陶冶情操。
既然