文档介绍：小学语文专题讲座(一)
二周星期四
修改病句
病句是指结构不完整,意思表达的不明确、不清楚,甚至是错误的句子。修改病句就是针对病因,用增、删、调、换等方法,把并举改成正确的的句子的练****br/>一、修改病句的原则:
1、病因要查清。在修改病句之前,先要查清一个句子究竟是什么毛病,所以面对一个病句,先要认真读几遍,再做进一步分析,只有确定病因,才能对症下药。如小明从衣袋里把红领巾戴在脖子上。
2、修改尽量少。修改病句时,要使用“增、删、调、换”等方法,尽量少动,尽量小改,不要大动干戈。如他穿着一双黑皮鞋和一顶白帽子。
3、愿意比保留。在修改病句时,不管你使用什么方法,修改后句子的表达形式小有出入,但是句意不能有丝毫改变。如北京是个美丽的景色。
二、常见的病句病因:
1、成分残缺。如加倍努力,争当“三好”学生。
2、词语搭配不当。如我们要继承和发扬老一辈的革命事业。
3、用词不当。如他家墙上挂着一幅对联。
4、概念模糊。如老师表扬了班里的好人好事李小平拾金不昧好事。
5、词序混乱。如两个新旧社会,真是鲜明的对比啊!
6、前后矛盾》如我们全家人都去看电影了,只剩下我一个人在家复****功课。
7、重复啰嗦。如我见到他,就想起许多过去的往事。
8、指代不明。如李晓光和王小庆约定一起在自己家里温****功课。
9、滥用关联词语。如既然知道自己错了,可是就得改正。
10、意思含糊不清,不合理。如昨天傍晚下了一夜的雨。
三、改正下列病句:
1、看了这个电视剧,受到了深刻的教育。
2、美丽的公园。 3、战士纷纷报名参加。
4、李东和我热烈地握手。
5、李华助人为乐,全校同学都在赞颂他。
6、他知道自己错了,心情很繁重。
7、随地吐痰的人是一种不文明的****惯。
8、我把胜利的消息已经告诉了大家。
9、这次考试同学们普遍的成绩提高了。
10、气象小组的同学每天早上都记录并收听当天的天气预报。
11、他经常回忆过去的往事。
12、在小组讨论会上,他首先第一个发言。
13、老师都下班了,只有李老师还在办公室批改作业。
14、造纸术是我国古代四大发明。
15、大海蓝得想墨水一样。
16、我爱吃苹果、香蕉、黄瓜等水果。
小学语文专题讲座(二)
句式转换
句式转换就是在保持原来内容不变的前提下,把句子的表达形式按一定的的要求从一种改变为另一种形式的练****常见的改变句式有:
把陈述句改成“把”字句和“被”字句
如猴子激怒了孩子。
猴子把孩子激怒了。(2)孩子被猴子激怒了。
陈述句与反问句的互改
表示反问语气的词语有“还不·······吗”、“难道不······”、“怎能”等等。如不劳动,连棵花也养不活,这是真理。( )
不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗? ( )
3、肯定句和否定句的互改
对事物作出肯定判断的句子,称为肯定句;对事物作出否定判断的句子,称为否定句。如明明是“三好学生”。( ) 这朵花不香。( )
有时,同一个意思的句子既可以用肯定句来表示,也可以用否定句来表示。如王芳是个孩子。王芳不是个坏孩子。
这两句话意思相同,但句式不同,只是肯定句的语气比较强烈,否定句的语气比较委婉平