文档介绍：第三单元课题平移和旋转第 1 课时总第个教案
教学内容:书本P24—26页的内容。
教学目标:
;能判断方格纸上图形平移的方向和格数,并能在方格纸上将图形按指定方向和格数平移。
,培养空间想象能力,发展空间观念。
、认识周围世界,提高应用数学的意识。
教学重点:认识物体或图形的平移和旋转,并能在方格纸上将图形平移。
教学难点:在方格纸上将图形平移。
教学准备:玩具小汽车、实物投影仪
教学过程:
先学提纲
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。
二、探究交流
【学情预判】平移和旋转是生活中常见的两种运动现象。通过观察、比较、分类以及让学生用身体活动来表现平移和旋转,使学生进一步理解平移和旋转的现象,把握其特点。
【后教预设】
说明:在生活中,到处都能见到平移和旋转的现象。(出示P24页例题图,解释生活中的平移和旋转现象)
“想想做做”第1题,判断所提供的图中物体运动是平移还是旋转。
(1)独立思考。
(2)小组讨论。
(3)大组交流。
“想想做做”第2题:生活中你还见过哪些平移和旋转?在小组里说一说,再指名交流
“想想做做”第3题:你会用手势表示平移和旋转吗?
三、观察图形,深化认识
教师说明:虚线表示平移前的位置,实线图表示平移后的位置。
,设疑:
①你能看出小房图向哪个方向平移了吗?你是怎么看的?
②小房图向右平移了几格?
③明确:看图形平移了几格,不是看平移前后两个图形之间有几个空格,图形平移的距离实际是图形中每个点的平移距离。