文档介绍：第五单元化学方程式

一、学习目标:
,能说明常见化学反应中的质量关系。
,反应前后原子的种类和原子的数目没有增减。
重难点:对质量守恒定律涵义的理解和运用。
【课前预时,首先要检查__________,称量时,称量物放在_____,砝码放_____。砝码要用______夹取。
、___________________________,判断化学变化的依据________________________________
【情境导入】“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,“蜡泪”哪去了呢,消失了吗?
二、自主探究:
知识点一:质量守恒定律(定量研究物质的化学变化)
【提出问题】化学反应前后物质的总质量有没有变化呢?
【猜想】。
【阅读】课本P90、91实验。
▲注意:白磷着火点低易自燃,且有剧毒,实验中要用镊子夹取,切不可用手直接取用。
【实验探究】观察并记录实验现象。
实验方案
方案一
方案二
实验现象
文字表达式
反应前总质量
反应后总质量
分析
【结论】
【反思评价】
,锥形瓶底部的细沙在何作用?为什么在玻璃管一端系一个小气球?如果不系,会有什么后果?
?参加的各物质的,等于反应后生成的各物质的。
,得到水的质量与原来冰的质量相等,这个变化是否符合质量守恒定律?为什么?
【提出问题】质量守恒定律是否对任何化学变化都适用呢?
【猜想】。
【实验探究】观察教师演示P92实验5-1和5-2,并记录实验现象。
实验
实验5-1
实验5-2
实验现象
文字表达式
反应前总质量
反应后总质量
分析
【得出结论】进行实验验证质量守恒定律需在体系中进行。
【交流讨论】课本P93讨论中的三个问题
【阅读&思考】阅读课本P93第一段,思考以下问题:
,各物质的质量总和相等,是因为,所以各物质的质量总和相等。
,哪些量一定发生变化,哪些量可能发生变化?
【归纳小结】质量守恒定律
1、内容:参加的各物质的,等于反应后生成的各物质的。
反应物和生成物的不变
宏观元素的不变
五个不改变原子的不变
微观原子的不变
原子的不变
宏观:物质的变
二个一定变
微观:分子的变
一个可能变: 可能改变。
质量守恒定律
本质原因
2、解释:从宏观和微观两个角度理解质量守恒定律,化学反应前后有“五个不改变,两个一定变,一个可能变”:
■注意:①反应物的总质量是指参加反应的;②质量守恒定律的前提是化学反应。③所有化学反应均遵守质量守恒定律,若有形式上不遵守质量守恒的情况,一定是有某些物质被遗漏或逸散到空气中。)
3、应用:
⑴利用质量守恒定律,求反应中某物质的质量。
例:,,消耗氧气________g
⑵利用质量守恒定律,根据化学方程式确定物质的化学式。
例:硝化甘油(C3H5N3O9)可用于治疗心绞痛