文档介绍：(第一课时)
一、学习目标:
、原子是构成物质的微粒。
。(重点)
、分析过程中逐步培养微观想像力和抽象思维能力。(难点)
【课前预习】
,再将其中一份一分为二……这样继续分下去最终会怎样?
,如果加热会减少更快。你知道是为什么吗?
【情境导入】
王安石《梅花》:“墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来”。诗人在远处就能闻到淡淡的梅花香味的原因是什么呢?
二、自主探究:
知识点1:物质的微粒性
【阅读】教材第49页至50页,图3-6、7
物质都是由微小的粒子——、和等构成的。
知识点2:分子的性质
【阅读】一个水分子的质量约为3×10-26千克,×10-21个水分子。以20滴水为一毫升计算,这个数字多大呢?如果10亿人来数一滴水中的水分子,每人每分钟数100个,日夜不停,需要数3万多年才能数完,如果拿一个水分子和乒乓球相比,就好象拿乒乓球跟地球相比一样。
所以,分子的和都很小。
【实验探究】
1、构成物质的分子会不会运动

氨水与酚酞溶液反应
浓氨水
酚酞溶液
氨分子的扩散实验
浓氨水
酚酞溶液
实验一: 实验二:

实验一现象:
实验二
烧杯A
烧杯B
现象
解释
所以,分子总是在。
【思考】水能蒸发,受热后蒸发加快,这是为什么呢?
气体和液体的压缩性比较
水
空气
2、[演示1] 将50mL水与50mL酒精混合的实验。
现象:
所以,分子间是有的。
[演示2]取一注射器,吸入一定体积的空气,用手指顶住针筒小孔,将栓塞
慢慢推入。再吸入等体积的水,用手指顶住针筒小孔,将栓塞慢慢推入
现象:
结论:
3、1个水分子由1个和2个构成;1个氢分子由2个构成。
所以,分子是由构成的。
【交流讨论】
“墙内开花墙外香”。
。
,实验完毕忘记盖上酒精灯的灯帽,结果下一次使用时很难点燃。试用分子的观点对此进行解释。

【课堂小结】通过本节课的学习,你收获了什么?
【我的收获】

【知识归纳】
1、物质是由、、等微粒构成的
2、分子的性质(特征):
⑴分子的质量和体积都;
⑵分子总是在不断着:温度越高,分子运动;
⑶分子之间有:同一种物质的分子在固、液、气态时,间隔,温度升高,间隔。
⑷分子是由构成的:同种物质的分子性质,不同种物质的分子性质。
三、自我测评
【课堂练习】课本P53 第1、3题
( )
,过一会水全部变成红色。。
,总量少于2体积 ,总体积小于200mL。
( )
,物质是由分子构成的。。
。 ,路面上的水渍很快变干,这