文档介绍：《春江花月夜》说课设计稿
各位专家、评委、老师:
大家好!我是来自陆川县马坡镇初级中学的音乐教师黄丽娜。今天我说课的题目是《春江花月夜》本课选自广西教育出版社八年级下册第三单元的其中的一首曲子。下面我就按说教材、说学法、说教学教学过程四个部分向各位评委老师说课。
说教材
1《春江花月夜》是中国一首古典乐曲,改编自琵琶独奏曲《夕阳箫鼓》。琶曲,曲名鉴1952年被上海大同乐会的郑觐文、柳荛章首次将其改编成民族管弦乐曲,并改名为《春江花月夜》。乐曲先后由黎英海改编为钢琴曲,刘庄改编为木管五重奏,陈培勋改编为交响音画,经过许多艺术家的精雕细刻,这首乐曲已成为我国传统音乐中的一颗璀璨的明珠。在国际上享有盛名。
尽管《春江花月夜》和《夕阳箫鼓》的名称和表演形式各异,但音乐内容及其展示的意境是完全相同的。
2、接下来是学习目标和教学重点、难点:根据教材和学生情况我确立了三个目标:
(1)让学生熟悉我国民族乐器的音色,了解民族音乐丰富的艺术表现力。
(2)通过欣赏《春江花月夜》,培养他们的民族自豪感,以及学习民族音乐的兴趣。
(3)通过民族音乐来表现古代诗词,体会两者审美意境上的相通之处,提高学生的审美水平。
另外我将本课的学习重点放在了解琵琶、箫、筝的音色以及表现力。(琵琶、箫、筝是这首乐曲的主要乐器,也是我们民族管乐队中的重要乐器。掌握和了解它们的音色和表现力,对今后的民族音乐欣赏有着至关重要的作用。),
教学重点就是欣赏其中的“渔歌唱晚”(因为它是全曲的高潮部分)
难点便是学生对乐曲的理解。(为了解决这个问题,我采取了结合画面欣赏音乐的方法促进对乐曲的理解。)
初中的学生没有专门开设音乐欣赏课,所以对音乐的理解和感受能力比较差,而且对民族音乐欣赏的比较少,兴趣不浓。学生们学起来有一定的难度,教师应该注意引导和点拨。
说教法
根据学生和音乐的特点,我采用的教学方法主要是:
( l )启发式教学法:
( 2 )讨论式教学法;
( 3 )音画式教学法;根据音乐,我在电脑里放置一些符合本曲意境的几幅江南夜景画,把抽象的音乐变成具体形象的画,让学生结合画面来理解音乐,这样能够促进学生对音乐的理解,让他们知道音乐有丰富的表现力。
三、说学法
根据本课的内容特点,根据老师的启发和引导,我认为学生可用音画式教学法和讨论法可以更好的激起学生
的兴趣。
四、接下来就是我们今天的教学过程
l( 五分钟)、首先音乐导入,营造情境。(点击音乐第一张)(乐曲以柔婉的旋律和安宁的情调,描绘了月亮在东山升起,小舟在江面上荡漾,花影在两岸摇曳的江南美景。乐曲通过委婉质朴的旋律、流畅多变的节奏、巧妙细腻的配器、丝丝入扣的演奏,形象地描绘月夜春江的迷人景色,尽情赞颂江南水乡的风姿美态。全曲就像一幅工笔精细、色彩柔和、清丽淡雅的山水长卷,引人入胜。)
欣赏完这首曲子,我们就可以向学生提出问题:
①这首乐曲主要描绘了一个什么样的情景?②这首乐曲用主要乐器是什么?(
2 、由学生回答引出讲解主要乐器,结合图片和音响资料认识和了解它们的音色以及表现力。(五分钟)
给学生观看这些图片(1) 筝:音色明快,往往表现流水,有著名的独奏曲《高山流水》。(放有关筝的音响资料,加深印象。)
( 2 )琵琶:是民乐中的弹拔乐器,有丰富的表现力,往往表现一些气