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山东师范大学成人高等教育本科(毕业论文)模板.doc

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山东师范大学成人高等教育本科(毕业论文)模板.doc

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山东师范大学成人高等教育本科(毕业论文)模板.doc

文档介绍

文档介绍:山东师范大学***高等教育
毕业设计(论文)
题目: 论监护权
教学单位: 济南聚贤学校
年级专业: 2007级法学
学生姓名: 张三学号:
指导教师: 职称:
山东师范大学继续教育学院
论文完成时间: 2009 年 9 月 9 日
论文内容提要:
摘要:监护是民法理论和实务中的一项重要的法律制度。所谓监护,是指民法上所规定的对于无民事行为能力人和限制民事行为能力人的人身、财产及其他合法权益进行监督、保护的一项制度。其功能是为了保护无行为能力人和限制行为能力人的合法权益,从而维护社会秩序的稳定。监护制度是一项重要的民事法律制度,是婚姻家庭法的重要内容。而我国仅在《民法通则》作了简单概括的规定,其所暴露出的不足和缺陷是众学者批驳的对象,特别是对其类似于英美法不划分亲权和监护的“大监护”制度。笔者试图就监护制度的完善作粗浅探讨,以期利于我国监护立法的完善。
关键词:监护亲权性质种类民法通则
目录
摘要……………………………………………………………………………ⅰ
目录………………………………………………………………………………ⅱ
前言………………………………………………………………………………1
第1章监护权的性质定位…………………………………………………………2
、监护的法定性………………………………………………………………2
、监护的本质…………………………………………………………………2
、监护的性质…………………………………………………………………2
、监护权的意义………………………………………………………………3
第2章监护与亲权的分立………………………………………………………4
、监护权和亲权的分离………………………………………………………4
、监护权的外延………………………………………………………………4
、监护权和亲权的关系………………………………………………………5
第3章监护人的种类……………………………………………………………6
、监护权的选任………………………………………………………………6
、监护权的争议 ………………………………………………………………6
第4章完善监护制度的探讨………………………………………………………7
、增加监护的种类……………………………………………………………7
、明确规定监护的内容………………………………………………………7
、明确规定监护人资格………………………………………………………7
结论……………………………………………………………………………9
致谢……………………………………………………………………………10
参考文献…………………………………………………………………………11
前言
监护权是从罗马法秉承至今,其间随着社会、经济、文化的演进,监护权无论在内涵还是外延均相应变迁;在此背后,不容忽视的是支撑其存续发展的价值伦理。本文将从其产生、发展及演变的必然、必要性及可能性角度进行探源寻根,从价值伦理审视监护权的演变、建构的涵义与价值。监护是对于不在亲权保护下的未成年人或者宣告禁治产人予以身体上和财产上照顾的制度。本论文从亲权与监护权两种不同的制度,以及将两者揉杂在一起只会产生各种弊端,徒增麻烦角度分析问题根源。
第1章监护权的性质定位
监护在性质上是一种权利,而这种权利是以义务作为前提和中心的。我国理论界中相当数量的学者将监护的性质确定为义务或者职责,存在许多不妥之处。
、监护权的法定性
从各国监护制度的规定来看,监护人除了负有监督保护的义务外,还享有诸如获取报酬的请求权以及法定理由下的辞职权等权益。比如,瑞士民法典416条就明确规定了监护人有请求报酬的权利。德国民法中规定,监护人履行监护以无偿为原则,但是存在例外,即“如果法院任命监护人时确定监护人系职业性行使监护职责,”那么“监护法院应当准许给予监护人或者监护监督人报酬。”台湾民法第1104条中规定:“监护人得请求报酬,其数额由亲属会议按其劳力及受监护人财产收益之状况酌定之。”对于监护人为监护事务的执行所支出的费用,德国民法中明确规定得请求偿还。瑞士和日本民法中虽无明确规定,但都作出类似的解释。此外,对于辞职权,各国民法中普遍规定除非有正当理由,否则不得辞任。比如日本民法中规定:“监护人有正当事由时,经家庭法院许可,可以辞去其任务。”由此看来,认为监护只是基于对被监护人利益的考虑,而没有对监护人权利的体现,从而将监护定性为义务,或者片面的将监护置于公法视角下,把它理解为强制性的职责,都是不准确的。
、监护的本质
就监护自身的本质而言,监护