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心理学教育学选择题.doc

文档介绍

文档介绍:(  B    )
          
(   C   )
            
,需要一定意志努力的注意是(  A    )
              
(   D   )
           
5.“入芝兰之室,久而不闻其香”描述的是(   A   )
                  
(   B   )秒钟。
  A. 1~2         B. 20~40    C. 60~70        D. 70~80
(   B   )
                
,为了使其包含更多的信息,可采用的方式是(   C   )
                
,外延指的是概念的范围。概念的内涵增加的同时,也就是使本质的条款更多,它的外延就(  C   )了。
                       
(目的),它与当前的状态之间存在着差异,人们认识到这个差异,就要想出某种办法采取活动(手段)来减小这个差异。这种解决问题的方法或策略是(   C   )
           —目的分析法    
(  B    )提出来的。
             
“施用累能”是指(  B    )
             
                 
:追求成功的倾向和(  B    )
         
,比较平稳而相对持久的情绪状态是(  B    )
                        
、好动、乐观、灵活,喜欢交朋友,爱好广泛,稳定性差,缺少毅力,见异思迁。他的气质类型属于(   A   )
                
(   B   )
             
,得不到的东西是不好的,这种心理防御方式称为(   B   )
             
,却经常在同学面前炫耀自己的父亲是××级干部,以求得心理满足。这是采用了(   B   )这种心理防御方式的表现。
                   
( B    )
                   
,就能画出具体的路线图来。认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度?(   C   )
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