文档介绍：小学四年级综合实践活动课《垃圾》 
教学设计  
所属学科或领域:小学综合实践活动课 适于的学段/年级:小学四年级 教学实施者:曲学江   
教学设计者:姜远忠   胡红梅   曲学江   刘  森   地址:青岛金水路小学 E-mail:wb568@  一、简介 
人类向自然界排放的垃圾越来越多,使地球面临着被垃圾淹没的危险,解决全球存在的垃圾问题已刻不容缓。我们的地球能否在21世纪永保绿色的青春,生态环境能否那么美丽多姿,资源能否永续利用,都取决于今天少年儿童心中绿意的深浅。 
见于此本节课是一节以环保为主题的综合实践活动课。要求教师引导学生从自己家产生的垃圾入手,通过学生与学生、教师与学生“头脑风暴”式的发表对垃圾的种种见解,使学生能够对自己生活的周边垃圾状况有初步的了解,进而通过引导学生上网查找有关垃圾分类、垃圾处理等知识,加深学生对垃圾问题的认识和理解,培养学生对环境负责的态度和行为,以增强学生的环保意识。  二、学****者分析 
四年级学生已具备一定的识字能力和阅读能力,也具备了一定的微机操作和上网能力,并且学生对周边的环境有一定的了解。所以本节课从学生已有的生活经验和知识背景出发,通过“ 谈话导入—-联系实际、讨论交流—- 网上学****自主探究—-拓展延伸”等几个基本环节,让学生在交流、合作、探究中积极主动学****培养学生对环境负责的态度和行为,增强学生的环保意识。  三、教学/学****目标及其对应的课程标准 
新课程标准倡导“以人为本,主动发展”的教学思想,即教学中充分尊重和发展学生的个性,让学生成为学****活动的主人,学会主动学****以满足其终身发展的需求。为此,本节课教学,教师期待实现以下几个教学目标: 
    1、 通过"头脑风暴"式的发表对垃圾的种种见解, 使学生能够对自己生活的周边垃圾状况等问题有初步的了解,以达到资源共享的目的。 
2、从学生的实际生活谈起,让学生感受到垃圾就在我们身边,解决垃圾问题已经刻不容缓。 
    3、利用计算机网络的资源优势,培养学生的主动学****的意识和
小学四年级全科目课件教案****题汇总语文数学英语
合作探究能力、语言表达能力及搜集提取信息的能力,以促进学生的全面发展。 
4、让学生成为学****活动的主人,鼓励学生动口表达、动手操作、动脑分析,鼓励学生善于发表自己的意见。 
     5、使学生认识垃圾分类的重要性,培养学生对环境负责的态度
和行为,培养学生的环保意识。 
7、教师在促进学生发展中发展自己。  四、教学理念和教学方法 
 采用自主、合作、探究的学****方式,充分发挥学生的主动性,促其主动、生动地全面发展。 
 采用“讨论法”培养学生的协作能力和处理问题、解决问题的能力,提高学****策略水平。  采用“谈话法”,让学生在民主、平等、和谐、愉快、融洽的教学氛围中进行生生交流,和师生交流。 
 通过赏识评价、及时评价和总体评价,激励学生的学****动机,使之爱学、乐学。     
 五、应用信息技术的依据或考虑 
,使声像、图文并茂,能直观形象地展示教学内容,调动学生的多种感官,激发求知欲,培养学****兴趣,真正达到全员参与,全程参与的教学目的。 
  ,能更好的发挥学生的自主能动性,进行自学。既开阔了视