文档介绍：用安卓手机提高教学质量
摘要:随着科技的发展,传统的教育方式急需引进现代信息技术元素来进行教育教学改革,探索以安卓系统为载体开展教育教学,将课堂学习与移动学习结合起来,满足现代教育发展的需要已势在必行。本文主要从理论上就利用安卓系统的手机来提高教学质量进行研究和探讨。
主题词:现代教育技术教学改革安卓
教学过程是一个学习者对被动教学信息的感知和理解过程。传统的教学技术基本上是对自然物的直接运用,如视动语言教学手段是对人体的直接使用,口头语言教学手段是对人体语言器官的直接运用,再对自然物(如纸张、笔墨、粉笔、黑板等)简单加工使用。这就决定了传统教学技术储存信息量低、呈现的教学信息手段简单、呈现教学内容的方式机械、教学的交流方式单一等弊病,制约了学习活动的生机与活力,导致了学习活动的枯燥、教学质量的低下。促进教学技术的不断革新和与时俱进是现代社会、现代教育对教育教学改革的必然选择。
在21世纪的今天,以信息技术为核心的现代技术,为我们提供了前所未有的机会和极大的发展潜力,移动通讯平台在不断的发展中越来越成熟,预计今年中国手机市场销售量将达到3亿部,全球销售量会超过10亿部。其中,安卓系统在手机中的发展最为迅速,根据2012年1月20日谷歌的报告显示,,%。以开放平台、开源代码的安卓系统,正在以移动通讯作为平台,在智能手机领域迅猛发展,并以低价格、高性能在学生中得以普及。当我们还在为ipad是否应该进课堂议论纷纷的时候,安卓手机已经在课堂展示着它们的游戏画面。我们的信息时代呼唤着教学技术的变革,笔者认为:现在利用安卓手机完成移动学习,不管是设施设备还是应用软件都已经成熟,以安卓系统的教学技术革新时代已经来到。
可能有人会问:本世纪初被逐渐引入教育领域的信息网络技术也是一次教学技术革新,它和安卓系统的教学技术革新有什么区别?信息网络技术是将计算机网络作为主要的教学技术,由网络提供丰富、优质的教学资源,使得教学内容得以延伸和拓展,也催生了大量虚拟学校。但它受到设施设备的影响,投入成本较高,便携性较差,移动性较低。而安卓手机已经随着智能手机的普及进入千家万户,而且价格低廉、便携性好,移动性高,只要安装相应的应用软件,再利用移动通讯以及物联网技术,就能实现随时随地的移动学习。所以,安卓系统是信息网络技术革新的最好补充和完善,它将承接信息网络技术革新的步法,掀起第二次的教学技术革新。
在这次教学技术革新中,应该如何提高教学质量呢?
1、引导教师正确认识教学技术革新。任何一种教学技术的运用,都是由其所教学的内容决定的,也受着该教学内容所能达到的理想效果左右。现代教学技术虽然有优势,但当它不适宜于一些教学内容或教学效果不理想时,就不能说它优。相反,对某一些教学内容,运用传统教学手段却能取得最佳的教学效果。正所谓
”尺有所短,寸有所长”,安卓系统作为一种教学技术的应用,也是如此。
2、积极培养教师的信息意识。在传统的教育观念中,由于各级教育行政部门及教育工作者的意识尚未到位,教师对网络信息的敏感度不够。随着信息技术的发展,教师的角色发生转变,迫切需要培养教师信息意识和信息观念,这样教学技术的革新才会可持续发展。安卓系统作为信息网络技术的继