文档介绍：教师教育“十三五”规划
教师是教育第一资源,是教育发展的关键所在。为适应县域经济社会发展对教育提出的新要求,建设一支高素质、有境界、专业化的教师队伍,在总结“十二五”期间我县中小学教师继续教育工作基础上,结合我县实际,特制定本规划。
一、指导思想
以国家《中长期教育改革和发展规划纲要2010-2020》为指导,全面贯彻落实教育部《中小学教师继续教育规定》和《关于大力加强中小学教师培训工作的意见》,以教师的专业发展为重点,进一步提高教师的师德水平和业务能力,大力推进新一轮教师全员培训,全力打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化的教师队伍,为促进教育均衡发展提高师资保障。二、主要目标
以“中小学教师国家级培训计划”为引领,“中小学教师省级培训计划”为契机,以地级、县级培训为抓手,建立“三个机制”、坚持“四个原则”、开展“四项活动”、落实“五项任务”,用5年时间对全县3000名中小学教师进行每人不少于360学时的继续教育培训,培训学科骨干教师600名,认定骨干教师300名,培养、造就40名名教师。三、具体规划
“十三五”期间,我县中小学教师继续教育实施“4345”工程。具体是坚持“四个原则”。即师德为首、面向全员;区域联动、倾斜农村;
统筹规划、改革创新;按需施训、注重实效。建立“三大机制”。即建立学分银行制度;教师资格证登记注册制;义务教育教师培训经费统筹保障机制。“开展四大活动”。即创建校本研修示范校;义务培训基地校活动;骨干教师读书竞赛活动;名师工作室活动。完成“五项任务”。即师德教育;教师全员岗位培训;骨干教师培训;班主任培训;
新教师培训。
(一)基本原则
“师德为首、面向全员;区域联动、倾斜农村”原则。以提高教师师德素养和业务水平为核心,以提升培训质量为主线,以农村教师为重点,以区域联动为抓手,开展中小学教师全员培训。努力构建开放灵活的教师终身学****体系,加大教师培训支持力度,全面提高教师素质,为基本实现教育现代化、建设教育强县提供师资保障。 “统筹规划、改革创新、按需施训、注重实效”原则。完善培训制度,统筹安排教师培训,创新培训模式机制,增强培训针对性和实效性。坚持全员培训与骨干研修相结合,远程培训与集中培训相结合,校本研修和网络研修相结合,通过对继续教育内容、形式、管理、考核、评价等方面的改革创新,有目的、有计划地对全体中小学教师进行分类、分层、分岗培训,促进中小学教师培训在新的历史起点上取得新突破。
(二)工作任务

把师德教育放在突出位置抓好,常抓不懈。强化教师职业理想和职业道德教育,增强广大教师教书育人的责任感和使命感。引导教师树立育人为本、德育为先理念,倡导教师关爱学生、严谨笃学、淡泊名利、自尊自律,以人格魅力和学识魅力教育感染学生,做学生健康成长的指导者和引路人。认真执行《中小学教师职业道德规范》,创新师德教育的方式方法,完善师德年度考核办法和机制,增强师德教育的实效性。继续开展师德演讲比赛活动,广泛宣传模范教师先进事迹,弘扬人民教师高尚师德。将师德表现作为教师培养培训和评优奖励的重要依据,并与教师资格定期登记注册挂钩,形成师德教育和师德建设的长效机制。

认真落实国培省培计划,加大农村教师培训力度,开发教师培训优质资源,创新教师培训模式和方法