文档介绍：五年级英语下册 Unit 6(1)教案人教PEP
教学重点:
1. Let's learn 部分的动词短语的 ing 形式:counting insects,collecting leaves,writing a report,playing chess,having a ic。
2. 在情景中使用对话中的句子,并能恰当的替换句中的动词短语。
3. 听、说、读、写动词短语:counting insects,collecting leaves,writing a report,playing chess,having a ic。
4. counting 和 collecting 的正确发音示范和指导。
教学难点:
1. 词汇量较大,有些短语不易掌握:counting 和 collecting 的发音较难且易混淆。
2. 动词短语的 ing 形式:强调 writing 和 having,加 ing 要去掉字母 e,再加 ing。
课前准备:
1. 教学过程中所需的录音(Let's learn, Let's play)、课件
2. 实物:象棋、国际象棋、树叶
3. 投影仪
4. 书写表格(在课前发给学生)
教学过程:
一、Warm up(热身)
大家一起唱活动:唱一唱(教学参考时间:2-3分钟)
教师播放五年级下册第五单元 Let's chant 部分歌曲。
学生跟录音演唱歌谣。(Listen and repeat)
二、Review(复****br/> 1. 老师先美美地喝杯子中的一口水,What am I doing? Ss: You're drinking water.
2. 出示课件图片,请学生复****A Let's learn 部分的词组。
引导学生 Using the sentences: What is ...doing ? He/She is ...
三、Presentation(新课呈现)
活动一:学一学
1. 教师出示一群人野营的图片,T:What are they doing? S: They are having a ic. 教读该词组。
2. 出示国际象棋,教师问学生:What is this? 引导学生回答“chess”。如果没有学生知道,教师可以领读 chess。出示中国象棋,教师问:This is Chinese chess, Can you play chess? 引导学生回答:Yes, I can play chess. 或者 No, I can't. 出示图片,T: What is Jone doing? S: He is playing chess. 使学生能够用完整的句子来回答。
3. 教师拿出一张 Report, T: What is this? S: It is a report. T: What is Sarah doing? S: She is writing a report.
4. 出示一片树叶,问 What's this? 回答:It's a leaf. 拿出一袋树叶,问 What are they ? 回答:They are leaves.(树叶的单复数在前面已教过,这是对所学内容的复****然后教师把树叶