文档介绍：网络虚拟社区对青少年角色社会化的影响分析
[摘要]中国互联网的发展非常迅速,网络已成为青少年社会化的广阔空间。在这网络虚拟社区中,由于其所具有的隐匿性、虚拟性、超时空性等特点,对青少年的角色社会化有着巨大的影响。文章通过对近十年学者们的相关文献进行分析并对虚拟社区中青少年社会化的特点及其虚拟社会化对青少年角色社会化的影响方面进行论述与分析,并进行思考并提出相应的对策。
[关键词]网络;虚拟社区;青少年;角色社会化
一、前言
社会化问题一直是青少年研究的一个核心,是当前社会学界热门的话题,同时在网络时代中网络对青少年的角色社会化的影响也成为了社会所关注的焦点。
(一)研究背景
中国网络建设在十几年的时间内得到了迅速的发展,第25次《中国互联网络发展状况调查统计报告》统计数据显示,,较2008年底增加了8600万人,﹪,而10—﹪。而截至2011年12月底,中国网民数量突破5亿,,全年新增网民5580万。互联网普及率较上年底提升4个百分点,%。
社会化问题一直是青少年研究的核心问题,而在网络时代中青少年的社会化也是社会学界中一个不可或缺的话题。自1980—1990年以电脑和ie为标志的网络化、信息化出现之后,对青少后社会化的研究也扩展了,网络这一虚拟社区成为了与家庭、学校、同辈群体及工作单位并列的社会化机构。
(二)研究现状
王卫(1999) 认为网络的“时空聚缩”现象引发青少年社会化的“时间尺缩”——历时态过程的缩短和共时态坐标的“世界历史图景”。将现实世界早早地呈现在青少年乃至儿童面前, 于是在现代社会,青少年知识早熟、对***社会时尚反应敏锐、世俗化倾向增强,“社会性意识”促发。另一方面,网络把“世界一网打尽”,跨越传统的空间局限, 以整个世界为背景,从而使青少年社会化一开始便注入世界意识而要求具备现代人的素养。[1]风笑天(1999)则认为随着信息化、网络化浪潮的高涨, 虚拟社会化机制将在青年社会化过程中发挥越来越重要的作用, 由于真实社会化与虚拟社会化的断裂而导致的青年角色认同危机也开始为人们所重视。[2]刘中起、风笑天(2004)认为网络使青少年有了更多自由选择、主动参与的广阔舞台,由此“自我实现”趋向也得以加强,自我的内涵更加丰富并具有建设性的力量。青少年会随着网络信息的流动将自己融汇到“无限”的网络群体之中,社会接触范围成倍增大,因此有助于青少年建立新型的社会关系,拓展自身的社会化。[3]廖龙辉(2001) 在《网络对青年社会化的影响分析》中有这样的看法: 网络信息作为一种无孔不入的存在, 将所有人平等地拉到一起。大家之间互相交流信息, 不存在谁压迫谁、谁统治谁、谁高于谁的问题, 大家之间是互平等的, 父辈权威不可避免地瓦解。[4]
二、网络虚拟社区中青少年社会化的特点
(一)虚拟社区的特点
网络虚拟社区不同于传统社区,具有如下的特点:
首先,虚拟社区中人们的交往具有超时空的特性。而传统社区中人际互动所必须的时间、场所已经被取消了,身体的“在场”被“缺场”所代替。
其次,人们之间的交往具有匿名性和符号性。由于身体的缺场,人们可以随意地以不同身份进入到网络社区中,摆脱了身份的束缚而可以随